返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
走進完整藏書。
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查看十個思想專輯四個辦學方向
2017年12月27日的校務會議，我正式向全體教師同仁提出四個辦學方向，即： 一、貫徹班級經營 二、深化教學工作 三、加強聯課活動 四、完善行政制度 四個方向概括了教書育人和成人成才的內涵。
四個辦學方向
2017年12月27日的校務會議，我正式向全體教師同仁提出四個辦學方向，即： 一、貫徹班級經營 二、深化教學工作 三、加強聯課活動 四、完善行政制度 四個方向概括了教書育人和成人成才的內涵。
2023年新生入学考试课程说明会
最后一个是“完善行政制度“，独中是民间办学，拥有教育自主权，也拥有灵活的办学方针，因此，在董事部的支援之下，校方要善用各种资源和支援，把学校办好，因此，行政必须要为上面所说的班级经营、课堂教学和联课活动服务，让学校教育发挥更大的效果，才能形成好的校风。
行政人員的大教育格局
我也提出我的辦學方針： 1.貫徹班級經營 2.深入課堂教學 3.加強聯課活動 4.完善行政制度 前三者屬於教學部分，緊扣品德、學術和活動，這是培養學生的全方位教育。
97培群校慶採訪稿
因此，我在掌校之初，结合学校过去的办学基础，也观察了培群独中的现况，提出了办学四大方针，即： 一、贯彻班级经营 二、深入教学工作 三、加强联课活动 四、健全行政制度 上述四个方针都同等重要，不分先后，且四者环环相扣。
笨珍培群97周年校庆采访稿
因此，我在掌校之初，结合学校过去的办学基础，也观察了培群独中的现况，提出了办学四大方针，即： 一、贯彻班级经营 二、深入教学工作 三、加强联课活动 四、健全行政制度 上述四个方针都同等重要，不分先后，且四者环环相扣。
銳意前行
我跟助理說，封面顏色要年年更換，2018年是土黃色，2019年則是粉紅色，我們通過實踐，年年檢討，朝向完善行政制度的目標前進。
潤物無聲
于是，贯彻班级经营、深化教学工作、加强联课活动和健全行政制度，是我经营学校教育的基本方针，从这四个基本方针，之间互相影响和渗透，整个工作的中心思想，就是要促使教育工作迈向成人成才的目标而已。
培群獨立中學2018年贊助人大會
四、完善行政制度。
2018年培群獨立中學開學儀式
第三、加强联课活动，以及第四、完善行政制度。
2026年《齊舞》舞展致辭
培群獨中校長 王楨文 23-8-2026 各位來自華仁中學、永平中學、新文龍中華中學以及各友校的老師、同學，各位嘉賓，大家好。 今天，非常高興在培群獨中迎來《齊舞》。上一場，我……
老师去了哪里？
报载，一名国民小学家长在社交媒体投诉，孩子的马来文教师两个月未正常进班授课。教育部长法丽娜留言追问：“哪一间学校？”问得直接，但若只停在追问校名，仍只是个案。值得教育部追问的，……
一纸议决 几重高墙
5月，政府宣布为统考生打开公立大学一道门；6月底原定开放申请；7月面对追问，高教部只说还要审核；到了8月，3所国立大学陆续公布招生条件。等来的不是大道，而是6科A2、MUET高……
独中教育的家国情怀
8月7日，我在吉隆坡循人中学参加华文独中校长会年会；翌日起，我又到坤成中学参加一连两天举行的“跨阅6.0”跨学科教学分享大会。两场活动，场地不同，性质不同，却前后相映：一场思考……
董教總教育中心易名風波記事本末（2008－2026）
緣起：為何寫這篇記事 近日讀到董教總教育中心擬刪除「董教總」三字的報導，心頭一沉。這不是普通公司易名，而是大馬華教一段沉重舊傷，被推到牌匾之前。若六月二十一日特別會員大會通過此……
校风先看班风
这些年，教育界喜欢谈大格局：课程改革、数码转型、跨域学习、品牌经营、国际接轨，词都很新，也很好听。可一所学校站不站得住，往往不在这些高悬半空的名词，而在最基层、最琐碎、也最无法……
莫让「一间不能少」变成送终曲
笨珍县华小问题，已不能再用“守”字处理，而必须用“调整”来处理。微型华小占了全县多数，个别学校一年级甚至只剩一名新生。这不是偶发现象，也不是哪一届董事会做得不够，而是人口外移、……
为华小找老师的人，值得被认真对待
社交媒体流传的《致全国独中校长、副校长、辅导老师、老师及独中生的一封简函》，我读后的第一个反应，不是挑毛病，而是先讲一句公道话：在今天这个年代，还愿意站出来，一次又一次劝年轻人……