返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千七百三十八篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
走進完整藏書。
不增加首頁長度；從文章典藏直接進入十篇核心文章、年代線、關鍵座標與全部相關索引。
查看十個思想專輯對全體宿舍生講話稿
王楨文執行長 18-6-2026 各位同學： 今天我想專門跟全體宿舍生談幾句話。 你們住在學校宿舍，和其他走讀的同學不一樣。 你們比別人更早開始一種生活，也比別人更早接受一種磨……
培群独中毕委会第一次会议讲话重点
王楨文执行长 12-6-2026 今天第一次毕委会会议，主要是把今年高初三毕业工作的组织架构、工作分工、时间进度和各项要求先确定下来。毕业工作不是临时拼凑出来的活动，而是一项需……
与毕委会同学讲话
王楨文執行長 12-6-2026 今天第一次毕委会会议，主要是把今年高初三毕业工作的组织架构、工作分工、时间进度和各项要求先确定下来。毕业工作不是临时拼凑出来的活动，而是一项需……
对全体教师讲话重点
王楨文執行長 11-6-2026 各位老师，早安。 昨天上午约九点，校园内发生了一起令我们震惊的事件。第一时间，学校已通知救护车将学生送医，我也随即到警局报案。校方同步启动校园……
培群独中周会讲话稿
王楨文執行長 8-6-2027 各位老师、各位同学，早安。 今天是假期结束后的第一个周会。我有几件事要和大家说，内容有喜有忧。请大家专心听，也请大家把该记住的记住，把该做到的做……
培群独中运动员参加柔佛州独中球类赛行前讲话
王楨文執行長 21-5-2026 同学们、教练团、带队老师们，大家早安。 今天把 95位 培群运动员召集在一起，我只讲三分钟，但希望这三分钟，能把你们的心点燃、把队伍的气势拉齐……
《砺成》联课团体干部训练营闭幕
署理董事长 拿督陈振福 19-4-2026 各位老师、同学们，大家好。 今天是闭幕。先讲一句：你们这几天辛苦了。 看你们的脸色——有一点累，但眼神比较“有神”。这就对了，来训练……
2026年培群独中华教故事课开幕
王楨文執行長致辭 1-4-2026 各位老师、莫泽林老师、亲爱的高二同学们，大家早上好。 今天，我们为“华教故事课”正式开幕。首先，我代表学校感谢莫泽林先生到校主讲，也感谢老师……
培群独中周会讲话稿
王楨文执行长 30-3-2026 同学们，早安。 今天我讲几件事，都是跟你们的日常、习惯、以及未来有关。我讲得直接一点，因为我希望你们听得懂，也做得到。今天讲的几件事，我们可以……
底盘崩了，长官还在赏字
当华小学力、师资与母语语境都在承压，教育官员若仍沉迷姿态表演，华社质疑的就不只是失言，而是整个施政排序的失准。 大马政治最怕的，不是犯错，而是把错误包装成进步，把失序粉饰成多元……
与全体宿舍生谈话
王楨文執行長 11-3-2026 各位同学： 今天我特别把大家集合在一起，是想和所有住宿的同学说几句话。住宿生活，是学校教育的一部分，而且是一种很特别的教育。 在家里，很多事情……
培群独中週会讲话稿
王楨文执行长 9-3-2026 各位老师、同学们，早安。 今天我讲几件事，都是跟你们的安全、成长、未来直接有关的。请你们认真听，因为有些话我宁愿讲到你们嫌烦，也不要等出事了才后……
把孩子送进失灵的加工厂？
从2万6000多份提早入学申请，到“四成高年级不会加减乘除”，再到PISA分数走低，马来西亚教育近年像被同一股暗流推着：竞争往下压，压力往前挪，底盘却在松。 2027学年一年级……
骏马奔腾迎新岁迎新春仪式致辞稿
王楨文执行长 12-2-2026 各位老师、同学们，早安！新年好！今天一进校园我就知道——哎，真的要过年了。 红彤彤的布置、热热闹闹的气氛，大家脸上也比较有“人味”，平时早上那……
培群独中迎春感恩宴
董事会执行长王楨文 致辞 11-2-2026 各位嘉宾、董事同仁、老师们、同仁们，大家晚上好。 很开心今晚大家能坐在一起。先讲一句——有饭吃、有笑声、有同事在，这就是“过年最基……
别让孩子成为制度试错的承担者
教育部宣布明年起推动“6岁弹性入学”。政策一出，社会立刻分成两派：一方视之为与国际接轨的进步改革，一方则忧心孩子过早被推入尚未准备好的学习场域。这场争论表面看是理念分歧，实际上……
阶梯断裂之后：AI 思维作为教育的新基石
这一两年，我在网路上反覆看到一句话——“毕业即失业”。说的未必是全面事实，却准确反映了一种集体焦虑：不是成绩不好，也不是不肯做事，而是企业似乎愈来愈少提供“可以边做边学”的起步……
分数之外的教育定力
教育部传出有意恢复 UPSR及PT3。这个消息一出，许多人立刻站到两边：一边担心孩子再度被考试追着跑，一边则盼望学校能重新有一把清楚的尺。几年来，我们的教育政策像一座钟摆，在“……