王楨文执行长
2-7-2026
各位老师，大家好。
今天借这个机会，我想向大家提醒两件事情。两件事情看起来不同，其实都指向同一个重点：教师的专业分寸，以及学校对外沟通的稳定性。
第一件事，是关于老师和学生之间的肢体接触。
老师每天和学生相处，教育工作本来就有温度。我们关心学生、鼓励学生、安慰学生，这些都是教育现场很自然的事情。但是，今天的教育环境和过去已经不同，社会对校园安全、师生关系、身体界线都更加敏感。我们必须清楚意识到：老师的善意，也要有专业的表达方式。
因此，请各位老师务必注意和学生之间的肢体接触。能够用语言表达关心的，就尽量用语言；能够用公开、自然、得体的方式处理的，就不要采用容易引起误会的方式。尤其是一对一谈话、学生情绪低落、学生身体不适、活动训练、拍照互动等场合，更要保持清楚的界线和边界。
我这样提醒，不是怀疑老师，也不是否定老师对学生的关怀。相反的，这是为了保护学生，也保护老师。我们不希望任何老师因为一时没有注意分寸，而引发不必要的误会；也不希望任何学生在成长过程中，对师生互动产生不安或混淆。
教师的专业，不只是会教书，也包括懂得保持分寸。关心可以很有温度，但表达必须合宜；教育可以很亲近，但界线必须清楚。这一点，请大家务必放在心上。
第二件事，是关于家长日。
家长日是学校多年重视的活动。它不是单纯让家长到学校领取成绩单，也不是让老师临时应付家长询问而已。校方多年来强调，家长日有两个重点。
第一个重点，是传达学校的正确资讯，提供正能量。
家长来到学校，最需要听到的是准确、清楚、负责任的资讯。学校近期的安排、学生的学习情况、班级经营的重点、校方的教育方向，都应该由老师用稳定、正面的方式传达出去。请大家避免传播未经确认的消息，也不要把个人情绪带进和家长的谈话中。
家长日不是投诉大会，也不是情绪出口。它应该是学校向家长说明教育工作、建立信任、凝聚共识的重要平台。我们要让家长感受到：学校有方向，老师有用心，孩子在这里是受到关注的。
2-7-2026
第二个重点，是促进亲师交流。
家长和老师不是对立关系，而是教育孩子的合作伙伴。孩子在学校有学校的表现，在家庭有家庭的习惯。只有老师和家长彼此沟通、彼此理解，教育才会真正产生力量。
因此，请班导师和各科老师在家长日中，把握机会和家长进行有效交流。可以谈学生的学习态度、课堂表现、作业情况、人际相处、纪律习惯，也可以提醒家长如何在家中配合学校教育。谈学生问题时，要据实说明，但语气要有建设性；谈学生优点时，也要具体肯定，让家长看见孩子还有可以继续发展的地方。
我们要记住，家长日的意义，不只是把问题说出来，而是让家长和学校一起找到帮助孩子的方法。我们讲真话，但不制造对立；我们指出问题，但不失去温度；我们传达要求，但也给家长信心。
各位老师，教育工作有时很细，也很累。可是，正因为老师每天站在第一线，所以老师的一句话、一个动作、一次沟通，都会影响学生，也会影响家长对学校的信任。
今天我提醒这两件事，就是希望大家一起守住专业：对学生，要有温度，也要有界线；对家长，要讲清楚，也要传递正能量。
我们把事做好，把话说好，把心摆好，学校的气氛就会更稳，家长对学校的信任也会更强。
谢谢大家。