返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
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七條新路，
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查看十個思想專輯企业支援独中办学
从华教运动的角度来看，筹款还是有它的庄严意义，这是毋庸置疑的。
改造学生
然而，我们必须承认独中在人文教育方面，整体而言，确实有它的杰出之处，这是因为独中完全能够衔接华小的管教模式，加上又是母语教育的环境，学生在待人处世和学习知识方面，都没有受到语言和文化隔阂的限制。
傻瓜办学
我们当然要埋怨学校财政不敷所带来的不方便，一些独中由于缺乏经费，干脆因简就陋，这当然挫损了办学者和师生的信心，但是，在大多数的情况下，独中的办学者和师生却不因而显得志气消沉，因为庞大的财政不敷，正好促使校董和师生去思考如何发挥更大的潜力，向华社争取更多的办学经费，也由于这样的争取行为，华教运动直探华社各个角落，促使人们在行动上必须给予实际的支援，在精神上鼓舞独中办学者继续挺进。
重新出击迎新年
然后又分别代表校长向两所独中友校的董教同仁分享工作经验，而且期间还率领槟州五所独中共八十名师生赴隆参加华教节公祭活动，南上北下，披星戴月，不知奔走了多少路程。
独中岂止要发展网上教学？
我们也知道，独中教育面对这个信息时代几许的冲击，在大环境方面，既要继续提防华文教育陷入似是而非的英化泥沼中，另一方面，又要掌握互联网科技，以充实教师在教学技术上的不足，而且在教育观念上还要教育这一代的独中生如何适应全球化的竞争环境。
《光华日报》新春献词（拿督郑奕南）
回顾过去一年，我国华文教育在受到政府教育政策的影响之下，华社人士尝试通过伸张公民的权力，向政府表达意愿，希望在促成国家迈向多元平等的民族文化发展目标的同时，也让各民族能够继续拥有足够的空间发展本身的民族教育和文化。
日新79/84年同学会回校联欢晚宴
我国华社的教育事业不断受到当局政策严峻的考验，诸如：华小董事会主权、数理科英化、独中改革、华文国民型中学寻求巩固办学基础等问题，一直在考验华社维护华文教育的决心。
独中宣教之策略思考
……时局的变迁，独中面对的时代压力也越来越大，独中难以排除各种来自政府当局的政令限制，以及华社因独中的教育地位边缘化的而产生的信心危机，因此，从办学的角度来进行审视，宣教工作之推展，就是考验独中要如何面向华社群众，它一方面是独中向华社宣扬民族教育理念的必然行为，另一方面也是校方向华社群众交待办学成果的机会，在这两方面的配合之下，才能达成吸纳学生前来就读，以及传承华文教育的崇高理想。
从师训学院招生谈华小师资荒问题
每当华社团体举行各种各样的聚会时，就有人在演讲台上借机声嘶力竭高喊捍卫华教，其震聋发聩的呼声搏得了全场雷动不绝的鼓掌声，不仅使到演说者飘然不已，也让在场的每一位聆听者热血贲张，大呼爽快，一阵未有的虚荣感浮现在上上下下每一张对教育工作茫然无知的脸上，可是广大多数的华裔青年仍然不肯积极响应报读师训学院，导致未来全国华小师资荒的问题将继续恶化下去，遗憾的是，这种严重的后果却无法对时下……
为华小找老师的人，值得被认真对待
相反地，他们正在做的，正是一件最难、也最必要的事：替华教把人找回来，替华小把未来接上去。
从独中教育大义看SPM化趋势
SPM化的浪潮或许无法完全避免，但只要我们仍以母语教育自主为信念，以统考尊严为底线，独中教育依然能在时代洪流中挺立不屈，成为多元社会中最有思想的存在。
獨中風暴中的覺醒──重建信任，邁向百年新局
二、學生權益的失語與文化枷鎖 「尊師重道」本是華教核心價值，卻在某些情境中成為壓制學生發聲的理由。
獨中生當自強
董總再次表態爭取承認統考，華社自然表示支持，因為這是維護華文教育發展不可或缺的重要舉措。
讓華社看見獨中教職員
他們長期為獨中教育奉獻，終於獲得廣大華社的肯定，我作為一名獨中校友，也是獨中校長，見證了這30多年來獨中教育的變遷，如今看到社企對獨中教職員的長期奉獻做出了肯定，意義非常重要且特殊，這簡直是我國華教界一樁劃時代意義的美事。
獨中生的氣質
我以這三個理由回應中國和各地的朋友，大家肅然起敬，他們對我國的華文教育又有了更深入的了解。
缘聚山脚下
三、教育精神建设方面： 在我回来服务之前，为了突破独中初期的艰难发展，董事部重新检讨教育方针，经过多次南下考察独中友校的办校，并早在 1984 年就已提出遵循董教总母语教育方针，坚持贯彻独中统考路线，在北马地区率先改革独中办学方针，立下了独中办学的榜样。
眾裡尋他千百度
回顧獨中的教育改革過程，可以看出獨中教育的發展軌跡，在這半個多世紀以來，順應時代的教育趨勢，獨中教育界先後出現了3份舉足輕重的教育文獻，即1973年《獨中建議書》，通過強調母語教育培養具有文化根基的國民；
加速推動獨中教改
回顧董總過去的日子，曾經陷入不堪回首的困頓時期，這段往事對很多華教同道來說，依然記憶猶新，但畢竟成為過去，接下來的兩任領導人，也在這五年多以來，重新整頓教改工作，讓全國獨中教育工作者有了清晰的奮鬥目標。