返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千七百三十八篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
走進完整藏書。
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查看十個思想專輯教育是扶贫之道
我是由独中教育栽培出来的，中学毕业后，负笈台湾，学成后归国，又重返独中校园，至今仍然乐而不疲，完全理解独中办学的艰辛。
獨中要深入推進素養教育
在波德申舉行的為期2天的跨閱4.0工作坊，為獨中教育界的年度盛會。
掀起独中教改千层浪
如今独中教育已经迈向另一个发展年代，作为家长，对独中教育的期望仍然没有改变，因为孩子不应该被拒绝。
与新进教师谈华教
独中教育是我国华文教育领域中核心部份，唯有对独中的过去有所了解，才能理解当前独中教育的处境，也才能配合学校的改革方向，看到独中未来应走的方向。
慈悲的教育
升留级制度是独中的教育特色，对于升留级制度，许多独中都曾经有过内部激烈的讨论，然而最终仍然无法放弃这个行之多年，且已经成为独中教育不可或缺的教育特色。
回应陈纹达先生——关于独中师资培训
拜读陈纹达先生《独中专业师资培训》一文，对于您关心独中教育发展，忧心华教前途的精神，本人颇为赞赏。
改造学生
我在独中教育的圈子打滚十多年，非常了解独中所处在的形势状况，家长对独中教育的认知，都从各种不同的角度去理解。
吹奏之間・第二輯・第六曲｜獅子山下
也想到這幾十年來，與我同行的獨中教育。
讓華社看見獨中教職員
他們長期為獨中教育奉獻，終於獲得廣大華社的肯定，我作為一名獨中校友，也是獨中校長，見證了這30多年來獨中教育的變遷，如今看到社企對獨中教職員的長期奉獻做出了肯定，意義非常重要且特殊，這簡直是我國華教界一樁劃時代意義的美事。
华教精神力量的来源
我是这样理解独中教育精神力量的来源，也认为独中教育必须受到全国人民的尊敬，因为这是支持华教够继续走下去最重要的推动力。
后进生也有春天
其实中小型独中为了开拓生源，为华小后进生开办预备班或特别辅导班，原本就是一项良策，因为这样的教育理念，正好符合独中教育的办学需求，如果学校的办学成就受到肯定，学校的发展规模因而扩大，变成大型独中，理应继续坚守这个“因材施教，有教无类”的崇高教育信念，那么才不会歪曲独中教育的普遍意义，让独中教育和群众运动产生更严密的联系，并在庞大的国民中学群体中建立典范，为华社、为国家作出教育贡……
设置林连玉优秀教师奖
独中教改是当前急务 从独中所受到的冲击，让人联想到独中教育界自从上个世纪 90 年代中期以来，就喊出了教育改革的呼声，独中的教改，既要固守母语教育的基本原则，又要坚持走专业化的发展道路，这是独中在复兴了三十多年后，随着过去的办学者逐步退下历史舞台，教改已经成为继承民族教育大业的独中办学者急于落实的工作。
加速推動獨中教改
直到2005年，董總發表了《獨中教改綱領》，接著到了2018年，才完成《獨中教育藍圖》，隨後繼續快馬加鞭，在《獨中教育藍圖》的基礎上，去年推出了《獨中課程總綱（試行版）》，作為指導獨中教改的進程。
獨中仍有競爭優勢
獨中教育之所以能夠獲得許多家長的青睞，關鍵原因在於聯課活動教育把校園人文支撐起來了，孩子們在愛和管束之下成長，形成了獨特的教育品質，也是獨中教育堪與其他源流教育競爭而仍能處於不敗之地的根本原因。
赔本教育谁承担？
家长是支持独中教育最重要的群体，是承担独中教育经费最重要的组成部份，换言之，家长是独中教 育运动最重要的支持者，独中的任何收费调整，最后的承担者，毕竟还是家长。
展现独中的教育风采
我看到的，除了是独中必须延续过去群众办学的传统，从传承华人文化的角度去呼吁群众支持独中教育之外，还有就是配合时代对独中教育的要求，学校的办学要达到现代化的教育工作目标。
独中的管理文化
所以，无论独中教育面对何种考验，独中表面上好像为家长带来了沉重的经济负担，但是很多家长为了让孩子受到比较周到的管理，还是选择了独中教育。
2008年度巴生中华独立中学家教联谊会大会
这段期间，我和老师们、家长们，董事们，甚至是我不认识的热心教育的人士，分享我对独中教育的看法。