返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
走進完整藏書。
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查看十個思想專輯华社是否仍在沉睡？
华文独中无疑是华教运动的核心，多年来，华社为发展华小、捍卫独中付出了巨大努力，尤其在独中复兴运动后，独中已建立起坚实的教育体系。
華文有被重視嗎？
我們華社處在一個發展華文教育非常有利的年代，可是卻面對華文不被重視的尷尬局面，因此，華社需要繼續保持長期以來維護華文教育的憂患意識，而印裔社會大力支持報考淡米爾文科的做法，可以作為華社的借鑒。
从参与筹款运动中培养独中生情怀
当然，从表面上来看，这好像是一种社会负担，然而在这个表面上支持华教发展，实则华教仍然无法摆脱重重隐忧的国家，人们有没有想过独中要怎样走下去呢？
期待风波平息
我们华教界这一场旷日已久的斗争，从组织内的纷争，纠缠到法庭；
斗爭吧！
铺天盖地罪名硬套头上 就打个比方，最近华教界发生一场非常严重的斗爭，双方甚至还要对簿公堂，当法官宣判之后，原以为隨著法庭的裁决，只要依法行事，风波很快就会平息，然而我们却看到其中一方掀起的另一波衝突，从面子书看到各种五顏六色的贴文，还真令人感慨。
打开办独中大门
也有华教界人士认为，如果政府没有积极回应华社要办独中的诉求，那么接下来还会继续大搞集会活动。
巴生中华独立中学举行“迈向百年”倒数仪式暨《青春的力量》师生文集推介仪式
华文教育在我国的发展历程的确是艰辛的，一波又一波的冲击和挑战，确实是考验华社维护母语教育的决心，我想，我们应该要有一个够大的思想格局来涵盖华文教育所面对的问题。
巴生中华独立中学百年记事大要
1962 年 不接受改制的学生有 43 人，及教师 5 人，为保存母语教育和先贤基业，改为下午上课，是为“中华独立中学”。
开拓整理校史风气
从我国建国之前的英殖民时代，以及半个世纪以来的教育发展，对华文教育所造成的各种影响，是非常深刻的。
甜在心里的话
我们的朝野政党人士如果还要继续在大选前利用支持华教来争取人民的认同，除了认真把自己的分内事做好之外，也要学习去理解华社要传承华教的决心，那些只是任意地投下数以万计的拨款，以及巧立各种名堂来取悦华社人士的行为，其实和华社要追求传承华教以利国家达至宏远的发展目标，还是有很长很长的心理距离。
獨中國中必須合作
我還有一句話，华文教育的基礎在華小，華文教育的核心力量在獨中，因此，獨中和華小唇齒相依。
果敢精神
昨天的周会上，我向全校师生介绍华教名人榜中的林连玉。
华小问题不宜公开争论吗？
七大乡团协调委员会于日前发表 “ 华小问题不宜公开争论 ” 的言论，引起了华教界人士不同程度的反应。
永远的郑董事长
情牵华教，功名慷慨振南天。
祝贺宽柔学村题词
” 我写这双对联，就是要告诉当今的华教领袖们，要紧记我们古圣先贤的教诲，我们的独中教育，是一种温柔敦厚的文化素养，“宽柔”一词，道出了中华民族的文化思想如何影响华文教育的真正意义。
警钟长鸣 丧钟勿响
如此剧烈的下降趋势，标志着国民中学华文教学正濒临危机，甚至对华小的华文教育根基构成威胁。
獨中統考的意義
我特別向學生們強調統考的存在意義：在每張統考文憑上，都印有一副對聯：“維護華教，發展母語教育；
踏訪百年校史走廊
馬來西亞華教的歷史長達200餘年，其中尤以近百年最為壯烈，許多歷史人物是當年華社的中流砥柱，他們既支持中國的革新運動，又投身華教事業，成為華文教育的開拓者和守護者。