返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千七百三十八篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
走進完整藏書。
不增加首頁長度；從文章典藏直接進入十篇核心文章、年代線、關鍵座標與全部相關索引。
查看十個思想專輯华教，谁来接棒？
这几天，学校教职员中秋团建，三天两夜走访吉隆坡与马六甲。我们参观马来西亚华人博物馆，也走进林连玉纪念馆。从华人南来，到华校建立、华教抗争，再到今日的华文教育体系，每一页历史都提……
校舍还在，书声渐远
每次回乡，经过新村里的小学母校，我总会多望一眼。当年千余名学生分上下午班上课的热闹，已经远去；如今母校成了微型华小，校舍依然整洁，设备也完善。最令人难受的，恰恰是学校看起来什么……
华教向前，制度莫怠
近日3则教育新闻，看似各不相干，放在一起，却勾勒出我国华文独中的现实。 第一则，砂华教前辈孙春富倡议成立东马独中董联会与考试局，整合砂拉越与沙巴资源，面向东盟招生，推动多语课程……
三字若删，百年有愧
日前读到董教总教育中心拟删除“董教总”三字的报导，心头一沉。这不是普通公司易名，而是大马华教旧伤，被推到牌匾之前。若六6月21日特大通过此议，教育中心或许仍在，校园或许仍在，但……
莫让「一间不能少」变成送终曲
笨珍县华小问题，已不能再用“守”字处理，而必须用“调整”来处理。微型华小占了全县多数，个别学校一年级甚至只剩一名新生。这不是偶发现象，也不是哪一届董事会做得不够，而是人口外移、……
统考50载，一张文凭背后的制度灵魂与世界野心
2026年，独中统考走到第50个年头。近日看了李锦涛、潘建成等不同世代统考生的访谈影片，心中涌起的，不只是感动，更是一种沉静的思索。当我们看见统考生走入清华园研究小行星防御，或……
当行政命令成温水，华小的温度谁来守？
马来西亚华教的命运，向来不靠喧嚣口号翻盘，而是常在那些悄无声息的行政挪移里，慢慢变了形。近来基层再度传出：不谙华文的教师被派往华小。这不是第一次，但之所以让人心里一沉，是因为它……
统考的灵魂与教育的未来
在我国教育史上，华文独中是一个特殊的存在。它不只是学校，更是一段民族文化的延续。当年面对高压政策，先贤选择了自办、自助、自强。从此，独中成了华社的共同承诺，而统考正是这份承诺的……
在笨珍的夜空下 点亮华教的星火
九月的夜空，总有一种不同寻常的深邃。海风吹拂的笨珍小镇，因一场盛大的校庆而灯火辉煌。培群独立中学第103周年校庆“华教之夜”晚宴，即将在这片夜空下点亮。星光与灯火交织，宛如百年……
华社是否仍在沉睡？
几天前，看到我国著名作家、马大中文系主任潘碧华博士的在脸书贴文，她对我国国民中学华文班的现状发出了沉痛的感叹：“华社继续睡觉，国中华文班只能唱悲歌！”这声雷鸣般的呐喊，是否真的……
大马华文教育的世界典范
最近我连续撰写多篇专栏文章探讨马来西亚华文教育的发展，并与国内外友人分享。其中，台湾友人对我国华社坚守华文教育的精神深感敬佩。在交流中，他们对台湾文化教育受政治影响的现状表达了……
华教文化基因的觉醒与传承
最近，华教界最引人注目的事件，莫过于首相宣布拨款支持全国独中的好消息。每所独中获拨款32万令吉，这个农历新年前的“大红包”让全国华社倍感欣慰。自改朝换代以来，尽管曾经经历政变，……
华教先驱的殉道者
刚刚过去的12月，对华社而言，有一个意义重大的日子——华教节。 提到华教节，人们自然会想到被誉为“族魂”的林连玉。从马来亚独立之前到他逝世后的岁月，林连玉为华教无私奉献的精神深……
警钟长鸣 丧钟勿响
近年来，国民中学华文班逐步式微的新闻报道再次引发关注。作为华文独中的校长，我深知独中在师资丶课程及考试方面具备完善的制度，因此能够维持华文教学的稳定发展。然而，与独中形成鲜明对……
獨中統考的意義
在上週的學校集會上，我向即將參加統考的初三和高三學生簡要介紹了統考的背景與重要性。很多同學或許早已聽說過這項考試，它的全稱是馬來西亞華文獨立中學統一考試，簡稱UEC（Unifi……
珍惜人才興國運
一個多月前，一所來自彭亨州的政府大學——彭亨大學的招生辦事處主任聯絡我，表示要率領團隊來訪問，我考慮之後，認為這是一個很特殊的機會，於是就和輔導處主任一起接待來訪。 原本接待大……
華文有被重視嗎？
最近的日子，看到一些令華社特別關注的數據，首先是去年華裔新生兒只有4萬名，且出生率逐年下降，這項課題在農曆新年期間被政客引爆。 農曆新年結束後，董總署理主席陳友信在一項公開場合……
華教也是非物質文化遺產
隨着6個州屬陸續宣布解散州議會，不久後就將迎來選舉。這段期間特別關注選舉前的各種論戰，作為華教工作者，所關心的都離不開教育與文化的問題。就從這個角度來談談華教在我國的存在價值和……