返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千七百三十八篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
走進完整藏書。
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查看十個思想專輯吹奏之间・第七曲｜黄昏的故乡
学校要国际化，学生要有世界眼光，华文教育也不能把自己关在小圈子里。
吹奏之间・自序
從《培群校歌》開始，走過華文教育、佛法修習、吉打與臺灣的歲月、故鄉與歷史，再回到人生的聚散、記憶與相遇。
2026年培群独中教师节庆典致辞
待会儿，林青赋董事长还会从董事会以及华文教育历史的角度，跟大家谈谈为什么独中的教师节有它特别的意义，也会谈到董事会对教师专业发展的期待。
从少讲方言到找回乡音
今日华语已在华社扎根，从校园走入家庭，成为不同籍贯华人使用的共同语言，这是华文教育的成果，更不必否定。
舞台兩側，一副長聯
方塊，是漢字的形體，也是華文教育的文化符號；
与培群独中校友会理事们一席话
我是以母校校长的身份来看大家，也是以一个长期在华文教育工作的人，来和各位校友谈谈母校、谈谈校友会，也谈谈我们接下来可以一起做些什么。
师恩文化访问交流会
办华文教育，不只是为了今天，也是为了下一代。
让统考先在州内落地
若所有希望都押在联邦的一纸承认，华教便只能随政治风向起落。
培群獨中 2026 年贊助人大會
今天的大會不只是完成程序，更是共同承擔華文教育的責任。
培群独中赞助人大会
王楨文先生曾在本校服务，对培群的校情、华教的脉络、独中的办学精神，都有深切了解。
当我们还在画地为牢，世界早已跨海抢人
这不是华教自己的孤城战，而是国家能否善用多元教育成果的公共考题。
培群独中周会讲话
这体现了我国华人社会坚持传承华文教育、发展华文独中的精神。
符号的边界——从旗袍与头巾看公共空间的失衡
华文教育是否获得公平对待？
从一张 AI 海报，看见一个文明的退场
华文教育一旦从国家的骨架里被抽离，它的萎缩会从宏大叙事滑入日常琐碎，并以最不起眼的形式显露——正如今日这张荒腔海报。
AI进入校园后
这在表面上只是课程的更新，但在我看来，它更像是一道时代讯号：华文教育已站在新的门槛前，提醒我们重新思考下一个十年的学校应该如何长成。
校园性骚扰事件警示我们什么？
全国60余所独中中，绝大多数兢兢业业，为华教发展与多元教育体系贡献良多。
日新独立中学集会讲话
这项以中文为主要媒介语的考试，不仅具有重要的文化意义，更象征了华文教育的顽强生命力和我们对优质教育的坚定追求。
傳承與回饋
獨中教育作為我國華文教育的重要組成部分，長期以來肩負著培養社會棟樑、傳承中華文化的使命。