返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千七百三十八篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
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查看十個思想專輯独中办学应有的战略思考
华文教育对于提升族群的竞争力还能扮演什么样的角色，这是独中办学者所要思考的问题，尤其当我们关注到英文一直稳居首要国际语文的地位，以及中文价值不断地提升，独中教育在受到小学教育政策的波及影响情况下，更应该要掌握这个时代的发展脉络，紧扣提升竞争力的时代主题，才能办出自己的教育特色来，这就有赖于建立一套健全的战略思考模式，把传承民族文化的沉重包袱，转化为提升竞争力的培养，那么独中教育……
独中教育的发展与定位
然而独中教育除了仰赖这种充满激情的群众路线之外，办学者还得在坚守母语教育的办学基础上，将广大而不着边际的群众路线，进一步升华为讲究高效率的企业化办学路线，使到独中教育不再是倒贴又赔本的廉价教育，而是成为真正具有较高档次的民办色彩的教育模式，从而达致发展独中母语教育事业与借鉴企业化理念的结合目标，把群众路线所凝聚的社会资源与企业界的可鉴经营模式整合起来，一起引用到独中的发展上，使……
甚么是真正的独中教育？
如今看到这些孩子长大成人，好多都有了事业基础，尤其可贵的是他们都成为独中教育的支持者，可是很少人会去留意这才是独中教育中最可贵的教育附加值啊！
把握独中教育的发展契机
然而，广大的华小家长，绝大多数都是当年华文中学改制之后的新一代教育产物，他们对华教的认知已经越来越淡薄，在他们的认知范围里，独中教育只不过是一个独特的教育制度，如果独中教育无法摆出具有专业素质的形象给他们看，要想让这一批新生代的家长认可独中教育，大概也是不容易的。
独中教育的社区工作
我总是这样告诉身边的工作伙伴，独中教育作为一支重要的华文教育系统，它要体现的意义大致上有三方面：第一个意义是它原本就是正规的中学教育，作为正规的中学教育，教育内涵必须要能够体现教育专业的理念，作为一名教育工作者，必须要这样看待独中教育，也必须要这样要求独中教育，这是无可厚非之事。
急待谋求突破的霹雳州华文独中
在独中教育体制之下，霹雳州独中并未培养出具有足够办学理念与教育内涵的新一代独中办学者，也因而在面对诸多客观因素的考验时，没有能力应对时局所加诸之考验，眼看学生人数明显滑落，却苦思不出应对良策。
独中教育的人文精神
我跟同事们分享我对独中教育的看法，强调独中教育作为一支受到华社高度重视的教育系统，多年来和华社建立了紧密相连的关系，在整个大环境的影响之下，很自然地发展出班级经营和联课活动的教育特色，而且也成为落实独中平民教育核心理念的两大教育板块。
企业支援独中办学
基于此，有人提出“企业支援独中办学”的概念，这应该是近年来对独中办学面对经济困境做出最具体的回应。
蓝海策略在独中办学的应用
然而，独中长期以来遭到国家教育政策的漠视，就以最近公布的第九大马计划内容来看，对独中就只字未提，加上面对越来越多国民中学的竞争，如何让新一代的家长理解到独中教育是华小教育最合理的延续，就成爲独中办学者所要解决的问题。
独中办学的现实问题
当前的独中教育工作从抽象的思维观念到具体的行为实践，必须顺应时代的变迁而做出相应的改革，因此，面对这种来势汹汹的时代趋势，任何独中的办学者都没有必要去加以抗拒，既然如此，就唯有实实在在地以改革行动来达成独中教育的使命。
淺談獨中教育改革
課程改革是核心 從這幾十年的教育發展過程中，可以看出獨中教育改革的核心在於課程改革，從理念到思路，已經越來越清晰，如今世界各國的教育改革，包括董總領導下的獨中教育都不約而同走向一個共同目標，那就是向“核心素養”邁進。
外国人眼中的独中教育
这是我们应该引以为傲的教育成果，然而本地的华小家长，对独中教育的认知，仍有待提升，这也是当前独中办学者必须要面对的挑战。
独中教育的果敢精神
在独中教育界，荣获林连玉精神奖的学校没几所，而在北马地区，除了檳城威省的日新独中，另一所就是双溪大年的新民独中。
从独中教育大义看SPM化趋势
半个世纪以来，独中教育就在这种暧昧的政治空间中顽强存续，靠的是社会的信任与自办的决心。
独中教育的历史转折点
曾经存活廿五年的南洋大学，为独中教育提供了坚强的师资阵容，南洋大学虽然已经灭亡了，当年的 校友也已年华老去，然而老骥伏枥者，大有人在。
宣教工作与独中办学关系论
关于这个棘手的问题，本文尝试从宣教工作的角度来进行探讨，希望在探讨的过程中，将宣教工作与独中办学之间的关系进行有机的联系，以作为北马独中办学者在谋求发展时的一点观念上的参考。
必須讓孩子接受獨中教育
我長期在獨中服務，自己的孩子也在獨中就讀，對獨中非常了解，當然能夠體會家長為了孩子升中學而煩惱的心情，我也嘗試為他們提出解決方案，希望能夠為家長指明一條明確的獨中教育之路。
学做主人翁
我曾在周会上与学生们分享我对独中教育的看法，我认为独中教育是主人翁的教育，这种主人翁的教育来自半个世纪以来挣扎图存的历史影响。