返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
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查看十個思想專輯马来西亚华文教育中的中华文化情怀 与多元文化的关系
注4. 《1956年拉萨报告书》提出有关国家教育政策的“最后目标”：“本邦教育政策之最后目标，必须集中各族儿童在一个国家教育制度之下，而在此制度之下，本邦国语（马来语）成为主要教学媒介语，惟本委员会承认，欲达到此项目标，是不能操之过急，必须逐步推行。
分数之外的教育定力
几年来，我们的教育政策像一座钟摆，在“减压”与“把关”之间来回摆动，却很少停下来问一句最简单、也最重要的话：孩子到底学会了什么？
学校教育改革与教师进修共同进退
对于教育领域来说，从各个发展中国家，乃至发达国家在本身国家的教育政策上都在进行各种程度的改革，不难发现教育改革的迫切性已经令许多关心下一代前途与出路的人士，尤其是具有良知的教育工作者感到忧心忡忡，认为既往的教育思想与方针应该要从根本上的进行检讨，进而在具体的教学措施中进行相应的变革。
有思想高度才能看得更遠
這十多年來，我國政治局勢經歷了多番變化，過去沒有想過會改朝換代，我們在短短數年間，竟然看到不同政治集團的起起落落，加上網絡科技發達，各種資訊滿天飛，令人目不暇給，身在教育界，我特別關注國家的教育發展走向，尤其本身是獨中教育工作者，對國家教育政策存有許多意見。
抢人才的时代
台湾发展华侨教育要从上个世纪五十年代说起，那时候台海对峙的情势，加上美国势力的影响，早期台湾的华侨教育获得美国的大力支持，加上马来西亚五十年代以后华文教育的发展长期受到国内各种教育政策的冲击，在发展华文高等教育方面，台湾的高等教育至少迎合了华社的需求。
在体罚争议中寻回信任
再者，教育政策不能只迎合民意，而应尊重教育的专业判断。
97培群校慶採訪稿
今年是我国华教两百周年——前一百年是自生自灭时期，后一百年是波澜壮阔的奋发时期，其分水岭在于1920年英殖民政府颁布《学校注册发令》，而培群创建于1922年，期间经历了英殖民政府和前朝政府的单元化教育政策的考验。
笨珍培群97周年校庆采访稿
今年是我国华教两百周年——前一百年是自生自灭时期，后一百年是波澜壮阔的奋发时期，其分水岭在于1920年英殖民政府颁布《学校注册发令》，而培群创建于1922年，期间经历了英殖民政府和前朝政府的单元化教育政策的考验。
家长的心头大石
以上所述都是不争的事实，加上家长上门来极力请求，可见越来越多家长对国中教育颇有微言，当前政府在改革教育政策时所出现的各种状况，加上国民中学在生活教育上的管教失当所导致的校园纪律问题，已令许多家长对国民中学望而却步。
赢在终点线
从不久前公布的教育报告书，看到政府处心积虑，想尽办法要废除预备班教育，这或许是未来的教育政策，要废除预备班，就得加强华小和淡小的国文教学，以与国小的国文程度相等，可是背后的目的是什么？
世上最勇猛武器
马来西亚的国情有别于其他国家，因为教育政策的制定，还徘徊在多元和单元之间，这是一个非常敏感的课题，各族人民为了捍卫自己的母语教育，不知经历了多少次的抗争。
慎防英文回流
当初政府坚持实施这项教育政策，引起广大人民的反弹，维护这项政策的，就说它好，以为可以让我们的新生代和国际接轨；
感恩之后，谁来撑住老师
6月6日，我走进宽柔中学至达城分校黄桂岩大礼堂，出席第3届社企谢师宴。大厅灯火通明，来自全国各地的退休独中教职员依序入席，胸前都别着一朵酒红色手工小红花。那是学生一针一线钩织出……
别让孩子成为制度试错的承担者
教育部宣布明年起推动“6岁弹性入学”。政策一出，社会立刻分成两派：一方视之为与国际接轨的进步改革，一方则忧心孩子过早被推入尚未准备好的学习场域。这场争论表面看是理念分歧，实际上……
莫让校服之争，掩盖了教育的本质
2026年伊始，我国教育界便迎来一场沸沸扬扬的议论。教育部宣布，计画于2027年起分阶段统一全国学校的校服颜色与款式，理由是为了消除各源流学校之间的差异，促进团结，并减轻家长负……
从新加坡到台湾––体罚制度的文化转向
自从我在〈在体罚争议中寻回信任〉一文发表后，获得读者的回应。其中一位长者语重心长地说：“新加坡都还在打学生，为什么我们不行？”这句话让我思索良久。体罚之争看似关乎纪律，其实触及……
光辉条纹映初心
从本月21日起，教育部规定全国所有政府学校、政府资助学校、预科学院及师范学院的学生，必须在校服上佩戴国旗徽章。为减轻家长负担，政府将免费发放两枚徽章予每位学生。此举暂不涵盖独中……
留級也是教育
學年結束之前，總要面對學生留級的問題。是的，升留級是獨中一項重要的教育制度，每到年底，總有家長來學校為孩子申訴，希望校方能夠“網開一面”，讓孩子升級。 遇到這種情況，總是要花一……