返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
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查看十個思想專輯慈悲的教育
我曾在学校的会议场合中，针对升留级制度提出看法，认为这是独中具有慈悲精神的教育制度，此话怎讲呢？
菩提独立中学暨槟华独立中学举行教师成长营
四位老师在教育工作上都有精深的研究，在推动独中教育改革工作方面，都有杰出的表现。
我们的孩子需要甚么教育？
那位跳楼轻生的独中生，其实就是惨死在这种恶劣的教育制度之下，到底是谁之过啊？
细水长流论教育
教育需长时期耕耘 回想多年前接触过中国教育改革家魏书生的教育理论，他曾说过一句令人激赏的话，他说作为教师，如果不当班导师，那真是一种遗憾。
赔本教育谁承担？
独中家长要有足够 的思想准备来面对新一波的独中教育改革，尤其是通过提高学杂费来平衡学校收支，更须获得家长的理解和支持，那么独中的办学才能在经济上免除后顾之忧。
独中教育的历史转折点
独中还有另一部份教师来自本地大专院校，这些本地大专生和台湾各大学，及南洋大学的毕业生相比，又有不尽相同的学习背景，由于经 历了单元主义教育政策的考验，有者对华文教育的坚持，与前两者更是不遑多让。
菩提独立中学推介福智十善法仪式
”指出各国要达到提升国力水平的目标，首要的条件就是要有完善的教育制度和教育理念。
巴生中华独立中学为陈健诚老师举行荣休仪式
陈老师在本校服务多年，见证了本校多个发展历程，他曾经和本校已故副董事长沈象扬先生合作教育改革工作，为本校的办学奠定了基础。
巴生中华独立中学举行陈健诚老师荣休仪式
-掌校期间，展开教育改革工作，提倡“学校乃办教育，而 非搞考试”、“学生为学习之主体，老师为主导”之理念。
巴生中华独立中学董事会第十九届董事就职典礼
翻开近百年的华教历史，尤其是在华文独中方面，半个世纪以来的捍卫和争取，在面对单元化教育政策的笼罩之下，华社坚持捍卫独中、发展独中，形成了一场历时长久的社会运动和教育运动，而这个长久的坚持，我们看到了生机蓬勃的活力。
巴生中华独立中学与彰化师范大学合作进行卓越计划（“当我们FUN在一起”——暑期创造思考研习营）开幕仪式
但从所接触的台湾教育资讯，我知道在台湾各个师范大学都进行了重大的教育改革。
巴生中华独立中学举行马来西亚语演讲比赛
我们学校多年来重视马来语文的教学，因此把马来语文列为必修课，即使有极其少数的同学不是马来西亚公民，但还是配合学校的教育政策，一起学习马来语文。
2008年巴生中华独立中学初中第33届、高中第29届毕业典礼
本校从八十年代中期以后，董事会之中有人率先接触教育改革的理念，二十多年来，本校经过历任董教领导的努力，为改善教育工作，奠定了扎实的办学基础，去年我来到这里掌校，继承了前辈们留下来的办学基础，接着下来，我们还是要踏踏实实地把教育工作落实到底，实现我们的教育梦想。
2008年巴生中华独立中学庆祝教师节晚宴
今天我们谈独中的教育改革，要解决的问题，其实就是这两方面的问题。
恐龙灭绝
人都有思维的能力，这些能力都是要靠长时间的积累才能形成的，如果我们的周遭环境正在起变化，就如独中教育改革已经没有回头路，学校要生存，就必须要改变思维模式，而接受各种外来因素的刺激是免不了的，如此才能锻炼出适应生存环境的能力。
学会感恩
前两天我还听说某校的一批学生去参观白小原校，让学生去实地了解一所操作正常的华小，在遭到官商勾结和不合理教育政策对待下，如何沦为教育牺牲品；
穷人无法办学
回来反观独中，我们从半个世纪以来华文中学的发展历程来看，独中的产生绝非偶然，它是在高压的教育政策下，被扭曲成为畸形的教育产物，也因为华社多得这个畸形的教育产物，独中对下为华小提供了合理的存在价值，对上也为华社申办华文高等院校奠定了教育基础。
不平凡的坚持
其实许多独中在历史上所遭遇到的惨剧，并不仅止于日寇的欺凌而已，那些来自我国教育政策所导致的伤害，比外敌的欺凌还要严重千百倍。