返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千七百三十八篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
走進完整藏書。
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查看十個思想專輯教育无专利
曾经听过这么一句话：“当前教育受企业影响而发展。”这句话对我们从事教育工作的人来说，是一个警惕，也是一个启示。 今天我们看到的现象就是教育工作也模仿企业的外包模式，学校将部分的……
我们面对什么问题了？
最近接收到一些措辞相当激烈的短讯，原来新纪元学院事件余波荡漾，一些关心华教的人士有鉴于新纪元学院乃民族大业，岂容任何人长此斗争下去，导致内耗又内伤，乃通过手机发表短讯来宣泄极度……
正视新纪元学院风波
新纪元学院理事会和院方的纠纷，演变到今天，似乎并没有停息的迹象，日前还引出数名前董总领导层人士联合发表“告华社同胞书”，对新纪元学院理事会的领导人做出了直接的抨击，这种愈演愈烈……
华教节与华教先贤日
今年的母亲节，林连玉基金连同众多华团组织发起一项平反林连玉运动。无独有偶，董总随后单 独发起恢复林连玉公民权签署运动，虽然举措令人不解，但签署运动毕竟属于正义行为，就不再有人愿……
企业支援独中办学
长久以来，独中办学一直周旋于群众之间，可以这么说，独中如果失去了群众的支持，就失去了办学的意义，环顾所有独中，大概没有一所独中能够撇开群众的支持，而能顺利办起来的。 独中走过了……
2008年度巴生中华校友会举行“百花齐放耀中华”晚宴致词
中华独中校长王增文致词 20-9-2008 今晚上校友会举行百花齐放耀中华晚宴，在这个美丽的夜晚，我看到热情的校友们，无论老中青，都从四面八方而来，大家齐聚一堂，共叙当年同窗之……
开拓整理校史风气
前几天到董总出席关于整理校史的座谈会，这是一场别开生面的座谈会，因为当局邀请了八所独中的代表前来发表对整理校史的意见，所提出的想法值得探究。 还记得在2006年的时候，吉隆坡尊……
自己幸福自己找
自从三〇八选举之后，多个州属都变天了，我国的政治发展似乎进入了前所未有的大好情况，每天从报章上看到一些州属的民联政府不时传来好消息，它们都对独中表达了极大的善意，这壁厢拨款，那……
独中的终极目标
霹雳州务大臣拿督斯里莫哈默尼查对州内华社宣布了一项大好消息，即该州政府准备利用三年的时间，拨给州内九所华文独中一块面积一千公顷的土地，希望未来够通过“以地养校”的办法，每年从经……
是谁捍卫华教？
华教问题一箩筐，这些事实如果问起任何一位关心华教的人士，大概都会深有同感，因此，从关注华教，到捍卫华教，华社这几十年来所付出的代价是无以复加的。然而，事到如今，华教问题完全解决……
又是这一招
备受全国瞩目的峇东埔补选终于上演了，这一次的补选是意料中的事，其意义也非常特殊，人民公正党的实权领袖安华披甲上阵，从提名日那天的声势，可见他所散发的政治魅力是何等的大。来自国阵……
“让梦想起飞，迎接大未来”招生宣教总动员讲话重点
王增文校长致词 10-8-2008 1.感谢拨冗，周日工作。 2.虽经多年，负担沉重，怀有理想，仍有作为。 3.梦想起飞，方法众多，此为其一。 4.独中友校，私立学府，面对竞争……
在咖啡店谈教育
再一次到彭亨州的偏远小镇去访问家长，顺便招生，从和家长会谈中，除了感受到浓郁的乡情之外，就是他们心中那一股对教育的憧憬。 距离关丹市六十余公里以外，有一个名叫斯里再也的小镇，这……
独中的管理文化
几个月前，一名初中一的学生因连续触犯校规，按照校方的规定，只好劝退，让他自动转校。我记得那个时候，家长哭求不已，为了这件事情，我的心情也很不舒服。 后来，家长又不肯让孩子进入住……
巴生独立中学举行2008年度班级田径锦标赛开幕仪式
董事长拿督蔡崇伟局绅致词 17-7-2008 本校举行常年班级田径锦标赛，这一项赛会充分表现出本校的办学高度重视体育精神，并且已经成为一项优良的办学传统，我对于全体教职同仁积极……
迎接大未来
进入第二学期以后，很多独中都陆陆续续进入另一个备战状况，那就是准备招收来年的新生。 对许多独中教育工作者来说，招生宣教工作是学校发展大计中最重要的一个环节，它的意义更甚于学校筹……
雪隆华校董事会联合会主办，吉隆坡中华独中及巴生中华独中联办第五届（2008年）雪隆八独中初中华语辩论赛（复赛/决赛）闭幕礼
拿督蔡崇伟局绅致闭幕词 2008年7月13日 由雪隆华校董事会联合会主办，本校和吉隆坡中华独中联办的第五届雪隆八独中初中华语辩论赛，经历了两个星期天的激烈竞争，终于落幕，八个独……
独中的一块宝
在独中的教育领域中，有一种职务是非常受到重视的，那就是班导师。也有人把班导师称为班主任，名称虽然不同，但实质的意义并没什么两样。 从日常接触到的学生个案，发现班导师对解决学生问……