返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千七百三十八篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
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查看十個思想專輯培群独中办学理念与成果
从办校兴学的角度出发，大体上可以从以下两个方向了解： 建立大格局办校思维 董事部从2009年起在既有的办校基础上，顺应国内独中教育改革的趋势，提出“重新启航，迈向卓越”的发展方针，培群独中从此迈出豪迈步伐，大步前行，秉持“教育无疆界，华教一家亲”的理念，实现多项发展计划。
浅谈日新独中教改经验
独中教育界早在上个世纪的九十年代后半期开始喊出教育改革之声，少数独中开始探索教育改革的问题，只是还未能形成一股气候。
我们找到交流的焦点——与培群独中分享教改工作经验有感
丙、 建立董教之间的共识 独中教育事业是千万华社群众的共同事业，为了传承华文教育，独中教育在艰苦的发展困境中突围而出，数十年来，协助我国政府栽培出无数的人才。
日新独立中学亲师交流会与教育改革
王增文 一、前言 对于多数独中而言，举行“家长日”活动已经成为校内的一项重要工作，也是一些独中的校园文化特色，独中办学者只要能够掌握这一项活动的关键意义，加上一些创意，它将是独中教育在宣教上的一大卖点。
課程是教改的支點
就以獨中的教育改革為例，在這三十年來，看到獨中教育工作者的努力探索和勇敢實踐，認為要實現《獨中教育藍圖》所提出的“樂教愛學，成就孩子”目標，就要從課程改革下手，以實現培養“核心素養”，讓每個孩子都成為終身學習者。
97培群校慶採訪稿
从独中教育角度来看，这是正确且符合独中办校和办学的教育理念，两者息息相关，密不可分。
笨珍培群97周年校庆采访稿
从独中教育角度来看，这是正确且符合独中办校和办学的教育理念，两者息息相关，密不可分。
回首来时路，教改尝苦甘 ——本校教师赴吉华独中交流
吉华独中是吉打州仅存的三所华文独中的其中一所，该校新任校长凭着一股对独中教育的热忱之心，毅然挑下接掌吉华独中的重任，准备有所作为。
大山脚日新独立中学华东教育考察团报告——从华东考察后展望日新独立中学的未来
然而随着时代演进对独中办学的特定需求，本校再不能停滞于过去的辉煌成就，尤其当今国内外普遍广吹教育改革之风，作爲华文教育堡垒重要一环的独中，应当相应地配合时代号召，赶上教育改革的列车，既为传承优秀的中华文化扮演重要的角色，又要充分发挥独中教育的办学优势，达到预期的高素质教育目标。
教改是走不完的路程
强调尊重人的价值 独中在推动教育改革的过程中，一直都在学习各种各样来自外界的实践理论，以这四十年来的情况来看独中的发展，前二十年撑起了民族大义的旗帜，无形中塑造了独特的民间办学模式，造就了不少中等素质的独中生，这些独中生，又有大部份在新加坡和台湾完成了大专学业，他们后来成为独中教育其中一股重要的推动力量。
爱校筹款与中元节盂兰盆会
本校二十年来举行爱校筹款活动，每年筹获巨额义款，并向社会群众回赠了数以万计的彩票，这个成绩不仅反映了本地区华社群众对独中教育的看法，更重要的是站在校园文化的角度来看，我们正为学校塑造了一项良好的文化传统，让每一位日新独中的师生都很自然地融入了建校的行列，进而实现了多重的教育意义。
日新独立中学举行家长日“亲师交流会”工作探讨
目标： 1. 建立学校办学形象 · 独中既作为捍卫华文教育的坚强堡垒，也要凸现独中教育的专业性，这种专业性必须要反映在亲师之间的交流。
日新独中班导师的班级经营计划书
人说“班导师”就像学生的保姆，到底这个保姆的角色要如何才能扮演得好呢？ 日新独中推行班导师制度行之有年，与一般的独中友校一样，班导师这个工作群一直是协助校方推行训导和辅导教育的……
中国辽宁盘锦教师莅访日新独中交流
王增文 一、前言 日新独立中学于7月26日至8月13日邀请到中国辽宁盘锦三位优秀教师及9位学生前来本校访问与交流，这三位教师是盘锦试验中学副校长吴立明先生、英语导师邵虹老师、盘……