返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
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查看十個思想專輯周会致词
本校家教协会在上个星期六在星洲日报和Econsave的支持之下，成功举行华教义演筹款晚宴，并筹获800,888令吉，其中全校各班的捐款总数占了大约20巴仙，也就是大约16万令吉，在这里我要对全体家长的鼎力支持表示感谢，请同学们把校方和家教协会的感谢代传给你们的家长。
语言的规范及其生命力
在全球华人世界中，我国华人算是其中一支特殊且重要的华裔族群，作为马来西亚华人，我引以为荣，我们得以在这片赤道国土上传承中华文化，而华文教育则是传承文化和语言的关键，使得我国华人的文化和语言在全球华人世界中独树一帜，且自成系统。
促进独中与私立宗教中学交融建议书
我国独中教育经历数十年的发展，基本上已经实现捍卫华文中等教育的使命，然而长期处在捍卫华文教育的状态之中，往往忽略身存于这个多元种族的国家，独中的教育内涵，有必要继续开拓，尤其在跨族群交融方面，更是当务之急，以能适应这个多元种族的国家的未来挑战。
企业界亟需掌握中文人才
我国企业界近年来征聘员工，出现了一种前所未有的有趣现象，那就是应征者 “ 必须掌握流利中文 ” ，对于华人，尤其是热爱华文教育的人来说，无异于一种荣耀感，可以很骄傲地证明中文有价了。
底盘崩了，长官还在赏字
因为大家都明白，当教育施政的先后可以被颠倒，下一个被颠倒的，往往就是华教的根本。
新加坡双语政策的得与失
1987年，新加坡正式结束华文教育体系（即以华文为主要教学语言的学校体系），标志着双语政策的全面实施。
不容挑戰的教育立場
華校籌款模式多 華小辦學經費不足的困境本來就是事實，然而華社重視華文教育，都會想盡辦法去尋求經費來協助政府發展學校，最直接的辦法就是向群眾籌款，因此各式各樣的籌款方式就形成了，也成為華社的一個普遍現象。
休想越過雷池一步
然而，你有張良計，我有過牆梯，歷史的演變結果，家教協會和董事部竟然成為學校的華教盟友，和校友會形成華小所謂的“三機構”，大家各司其職，至於學校最高決策單位，仍非董事部莫屬，因為董事部受托於華社，只要攸關華教生死權益，董事部必定捍衛到底。
誤導大眾真可惡
像這麼美好的結局，身為華教人士，莫不歡喜之至，關中事件劃下句點，接下來我們期待關中在東海岸展現亮眼的辦校成就，關中生可以向浩瀚無垠的南中國海發出勝利吶喊，熊熊的東海岸華教之火燃燒起來了！
你的慈悲去了哪？
3名獨中生由家長作為代表向上訴庭提出上訴，案件成為華社矚目的熱議課題，然而真正了解案情的人並不多，從平面媒體和網絡媒體上的報導，以及網民的反應，倒是給人一種負面印象，人們或許會說，華教又添亂子了。
為宗鄉團體注入新活力
另者，宗鄉團體也要在華教的領域中扮演捍衛者的角色，把先輩過去走過篳路藍縷的精神召喚回來，化為堅強的民間力量，敢叫華教翻新頁！
跨族群交融还剩几里路？
须发展母语教育 在这种情况下，我国华文教育仍然坚持要在多元种族的社会中获得尊重而永续经营，这也是华社一直以来的夙愿，华社长久以来都认为各族人民必须公平发展各自的母语教育，这才能推动我国多元种族文化迈向多姿多姿和共存共荣，才是国家的宏愿，也是各族人民的福祉。
独中应走上跨文化之路
因此，我们更期望大学当局挺身而出，号召全国独中推动跨文化教育，让处在历史关口和教改关键时刻的独中教育，能够顺应国内外教改形势的变迁，为独中教育提炼出具有华教特色的跨文化教育理念，这不仅是华教之福，也为我国各族人民的跨文化事业竖立一座教育丰碑。
从民族走向世界
我们生活在一个多元种族的国家，对捍卫民族语言的立场必须要坚定，因为这关系到民族文化的传承，华教团体长期以来坚持华文教育不受单元化教育政策的侵蚀，就可以看出我们华社对自己民族文化的坚持力度还是相当强大的。
敬告双溪大年华社同胞书
承蒙双溪大年华社群众的支持，以及广大家长的认同，本校在漫长的数十年间，经历了各个发展阶段，全校董教同仁在面对国家教育政策不公平的压力之下，历尽沧桑，学校从办学方针的拟定到教学措施的加强，一直站稳教育岗位，坚持奋战，在在显示我们弘扬华教、捍卫独中的决心。
巴生中华独立中学举行追思沈象扬董事仪式
沈老先生是本校一位非常资深的董事，他对华教事业的坚持，令人感动和钦佩，他毕生关注华教的发展，为了寻求理想的华文教育模式，作为一名董事，他身体力行，也投身于教师队伍之中，曾经担任过本校的义务代校长，凭着个人对教育工作的坚强意志，走向教学的最前线，充分展现过人的教育热诚。
这样算是谎言吗？
总而言之，华文教育能不能获得公平的对待，华社要传承华文教育的意愿有没有获得尊重，单单从选举前那些声嘶力竭的话语中，是很难判别出来的，华校包括华小和独中，在经济问题上能不能获得改善，在母语教育问题能不能摆脱单元化的教育目标威胁，还需要依靠更高的智慧去化解种种的思想桎梏，才能获得改善，绝对不是选前那番豪言壮语就能够解决的。
反对！反对！再反对！
我们感到很可悲的就是在华基政党中，有些政客竟然可以随意颠倒是非，肆意大玩种族情绪的课题，这是令追求多元化发展的华文教育工作者多么感到痛心疾首的事啊！