返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千七百三十八篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
走進完整藏書。
不增加首頁長度；從文章典藏直接進入十篇核心文章、年代線、關鍵座標與全部相關索引。
查看十個思想專輯從《悠然見山》到《楨文書房》
族群、政治、教育政策、科技、人工智能、國際局勢，每一天都有新的聲音湧來。
独中教育的家国情怀
校长会年会上，董总主席拿督陈友信谈到2018年发布的《独中教育蓝图》。
2026年培群独立中学助学金感恩会
我们希望这份关心能够继续，也希望政府在教育政策上，对不同源流的学校和学生，给予公平的重视。
牌坊之后：一段被迫沉默的历史
一九八七年后的现实，众所皆知：新加坡华文教育制度性弱化，华语水平一代低过一代，方言文化几近断层，华族历史情感链条被切断。
文化育心 体育养志
文化与体育，一静一动，构筑出我们完整的教育蓝图。
从应试到素质
从宏观角度来看，我国的教育制度正稳步发展，为各国学生提供多元化的优质选择。
赴台深造的獨特之路
為了抵禦中國大陸的影響，台灣採取積極的華僑教育政策，為東南亞華人學生提供支持。
為孩子教育奔走千里
許多中國家長了解獨中教育制度和理念之後，都很感動，因為這正是他們期待的理想教育模式。
2024年家长日·暨商美班第31届常年美展暨第28届毕业展
当前，独中正处在教育改革的关键时刻，我们希望通过家校合作，帮助学生们建立良好的学习习惯和健全的人格，培养他们的创新精神和实践能力，使他们成为终身学习者。
讓華社看見獨中教職員
獨中是歷史產物 獨中是我國教育界的奇葩，它是我國華人文化中的歷史產物，而這個歷史產物，在苦難中誕生，經歷了數十年的艱苦奮鬥，竟已發展成為一支重要的民間教育系統，隨著時代對教育改革的要求，獨中教育歷久彌新，散發了蓬勃發展的辦學活力。
從無到有和從有到有
教育目標始終不變 過去“從無到有”年代的思想觀念很多已經不適合指導現今“從有到有”的新生代，然而我們對新生代的教育原則並沒有改變，那就是成人成才而已，只是到了這個時代，我們把對孩子的教育要求具體定位在培養他們成為終身學習者，他們必須具備應有的素養和能力，這也是當前教育改革要為 “從有到有”的新生代達成的教育使命。
親師交流的一席話
當前獨中教育改革的目標，就是要促使每一個孩子成為終身學習者，要成為終身學習者，就必須具備自主學習和自主閱讀的能力素養。
2024年日新独立中学家教协会会员大会
当前的独中教育改革的目标，就是要促使每一个孩子成为终身习者，要成为终身学习者，就必须具备自主学习和自主阅读的能力素养。
少年情懷總是詩
我在國民中學讀過初中，遭遇過令我不知所措的偏頗教育政策所造成的心靈創傷。
天下父母心
我從接見這些家長的過程中，在分享獨中的辦學，以及從家長口中，了解他們如何看待中國的教育制度和國情實況，這跟日常從手機上所看到的各種中國的視頻，有很多是我們無法體會的，但中國學生每年那種“千軍萬馬過獨木橋”的考試盛況，仍然無法讓中國學生擺脫考試之上的教育方式，家長為了孩子的教育，他們面對的社會壓力無比沉重。
日新独中集会讲话
吴校长曾经担任过深斋、丹中和尊孔的校长领导独中教育改革，在独中的发展历史上，他是一个代表的楷模。
日新独立中学集会讲话
董总最近设立了一个教改资讯平台的网站，我有仔细去看过，其中有一个部分是为中学生而设计的范围，内容相当丰富，非常适合同学们参考，如果善用网站上的学习资源，必定对自己很有帮助，希望同学们善用这个资源。
獨中籌款的群眾意義
獨中發動籌款，就和華小一樣，早已成為華社樂於承受的甜蜜負擔，因為這個國家的教育制度出現不公，華社矢志傳承中華文化，同時也努力建設這個多元種族文化的國家，認為華文教育必須在這個國家繼續發展下去。