三十四年,
二千七百三十八篇。

舊文不搬家,思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整, 同時保留原有欄目,讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。

把文章放回時間,
看見思想的來路。

沿年份、歷任學校或思想主題,閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。

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七條新路,
走進完整藏書。

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842篇文章
2009.06.03演講與致辭

欢迎中国人大代表莅访

因此,在马来西亚的华社中,华团组织和华文教育就形成了密不可分的关系,即使华文教育处在一个非常艰难的处境,但是通过华团的动员力量,就带动了整个华社维护和捍卫华文教育的力量,对传承中华文化和发展华文教育起到了积极的影响作用。

代撰講稿・教育文章
2008.12.02校園紀錄

英文差不可耻

从教育角度来看,独中生经过十二年的基础母语教育涵养,即使将来转换到一个非母语的教育环境,以十八岁年龄的成熟度,已经足够应付语言环境的转变,照样可以用非母语来学习,多少独中生不在中国和台湾地区留学,也不到英语系的国家深造,他们到了日本和欧洲其他非英语系的国家求学,还不是一样成人成才,他们先前十二年的基础母语教育,并没有因为大专的三、四年非母语教育就让他们不知所措。

情牽獨中・教育文章
2008.05.13教育論述

母亲的权利

与此同时,来自内部的醒觉所产生的决心,必须要作为捍卫母语教育的思想基础,唯其如此,才能让当局感受到华社坚持捍卫母语教育的决心。

捍衛華小・教育文章
2007.10.29演講與致辭

林连玉基金访问团莅访交流

在我国谈华文教育,一定不能忘记族魂——林连玉先生,他那嶙峋的傲骨,就是我国华社群众捍卫和发展华文教育的代表象征,如今林连玉基金为了要让后辈永远记得林连玉对我国华文教育所作出的贡献,计划兴建纪念堂,并深入民间,奔走于华社之中,极力宣扬林连玉精神,以唤起人们的关注,我想你们不辞劳苦,奔走全马,我认为这就是林连玉精神的体现。

代撰講稿・教育文章
2007.09.14演講與致辭

马华公会青年团主办“独立五十,薪火坚持”四驱爱国行

我国华文教育因为有独中,对下稳定了华小的生存,对上也为华社申办华文高等教育提供了生源,从而保障我国的华文教育能够维持一个完整的教育系统。

代撰講稿・教育文章
2005.08.29教育論述

为前首相释疑

对于华小受到越来越多非华裔家长的肯定,稍加思考,可以知道这不是没道理的,简单分析,大概有下列几个原因: 一、 华文经济价值的提升:当前中国国势的崛起,促使国内非华裔的家长认识到学习华文的重要性,幸而我国华文教育的发展基础稳固,国内目前还有一支华文教育系统,这一千余所的华小正好提供了学习华文的良机,比起国民小学,在华小学习华文的环境简直是太优越了。

捍衛華小・教育文章
2003.09.29專欄與時評

名不正,则言不顺——论改制中学之统称问题

我国的华文教育问题一直是华社人士放心不下的民族权益课题,也是华社捍卫民族文化及维护民族特征的瞩目焦点,尤其谈论到改制国民型中学,对于那些熟悉华文教育历史的华裔人士来说,简直就是一记划在心口上永远无法消除的历史伤痕,而华文中学的改制所付出的代价更是我国华文教育发展史上的一大缺憾。

不平則鳴・渾忘春秋
2003.03.27教育論述

宣教工作与独中办学关系论

从过去我国华文教育的发展历程来看,独中作为整个华文教育体系重要的一环,它之所以能够获得生存,进而求发展,最主要的原因是华社将捍卫这一项文化遗产当作是一场持久的群众运动,虽然期间面对了诸多的考验,然而在整个华教运动的过程中,那些现实考验一旦被克服后,就变成了这一场持久运动的胜利点缀。

情牽獨中・教育文章
2026.03.01教育論述

当行政命令成温水,华小的温度谁来守?

马来西亚华教的命运,向来不靠喧嚣口号翻盘,而是常在那些悄无声息的行政挪移里,慢慢变了形。

捍衛華小・教育文章
2021.10.26行旅與生活

漢詩在今日的價值

讀高三那年的年尾,我跟隨父親到吉隆坡辦事情,事後父親對我說道:“我帶你去瞻仰一位華教偉人”。

閒居瑣記・關於我
2020.03.03教育論述

勿把教育當做消費行為

週末閒暇,友人邀約共餐一敘,席間無所不談,其中談及當前獨中辦學情況,我稍微分析當前各種情況,友人恍然大悟,才體會到我國華教一路走來的艱辛。

因為教育・我的教育理念
2019.01.22專欄與時評

華人神廟的教化功能

因此,華人神廟跟我國傳承華文教育的華校有着密切關係,很多華校的初始發展階段,往往離不開神廟,很多神廟組織甚至成為支援華校的堅強後盾。

八部天龍・渾忘春秋
2018.01.16校園紀錄

南大人的教育贡献

谈起南洋大学的灭亡,那是全世界南大校友和马新两地华教界人士心中永远的历史伤痛,人们对新加坡已故前总理李光耀更没半句好话,就是他,把南大连根拔起,让南大只存活25年。

情牽獨中・教育文章
2016.01.05校園紀錄

回顾独中教改路

据我所知,1996年3月董总於福隆港举行华教工作者研討会,针对《1995教育法案》被国会三读通过,对华教的衝击寻求对策与因应之道。

情牽獨中・教育文章
2014.06.09專欄與時評

金字招牌

回想少年时期读报纸的时候,至今还能记得的华社一谈再谈的课题,这些课题成为华社各种场合发言人的开讲必谈话题,一是呼吁政府删除《1961年教育法令》中不利华教的条文,另一是招牌的中文字形大小问题。

文化漫談・渾忘春秋
2013.08.14行三好

扎根

从老树联想到我国华文教育经历了近两百年的岁月,华文独中,从奄奄一息到茁壮坚强,也走过了半个世纪,在炎热的赤道国土上,像老树一样,盘踞成一座座森林,华文教育早已扎根在泥土中,谁敢说这不是我们马来西亚的国家文化?

圖說心情・行三好
2013.06.30教育論述

关中是有种的!

关丹中华中学还未兴建,也还未正式招生,它将来的学生能不能参加统考,已经成为一项华教界大课题。

情牽獨中・教育文章
2012.05.13演講與致辭

吉隆坡仙四师爷庙颁发助学金予巴生四独中清寒学生仪式

董事长拿督蔡崇伟局绅致词 13-5-2012 衷心感谢吉隆坡仙四师爷庙从今年开始颁发助学金给巴生四独中清寒学生,对于师爷庙关心独中、热爱华教的精神,我谨此致以崇高的敬意和谢意。

代撰講稿・教育文章