返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
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查看十個思想專輯关中迎来新局面
关丹申办独中的事件，成为我国华社当前最热门的教育课题，从批文的出现，一直到今天，华社不知发生了多少次论战，单单如何看待批文，就出现了三种观点。首先是来自董总的观点，就是必须修改……
“世纪弦歌·百年中华”文娱晚宴
我经常认为，巴生中华学校举行百年校庆，是巴生华社这 100 年来在华教事业上的第一个荣耀，因为经历了 100 年，华教事业在这片土地上依然蓬勃发展，并且长期获得华社各阶层人士的支持和认同，这是我们巴生人的荣耀。
仿《敕勒川》作《巴生河》
雪隆森独中教师专业发展联席会议后偶感 巴生河，阴霾下， 云压森森，蓄势掀瓦。 风萧萧，雷隆隆， 雨打叶落见彩虹。
巴生中华独立中学沈象扬董事仙逝告别仪式
沈老先生是本校一位非常特殊的董事，他对华教事业的坚持，令人感动和钦佩，他毕生关注华教的发展，为了寻求理想的华文教育模式，作为一名董事，他身体力行，也投身于教师队伍之中，凭着个人对教育工作的高度热诚和坚强意志，走向教学的最前线，扮演为人师的教书育人角色。
欢迎中国人大代表莅访
因此，在马来西亚的华社中，华团组织和华文教育就形成了密不可分的关系，即使华文教育处在一个非常艰难的处境，但是通过华团的动员力量，就带动了整个华社维护和捍卫华文教育的力量，对传承中华文化和发展华文教育起到了积极的影响作用。
英文差不可耻
从教育角度来看，独中生经过十二年的基础母语教育涵养，即使将来转换到一个非母语的教育环境，以十八岁年龄的成熟度，已经足够应付语言环境的转变，照样可以用非母语来学习，多少独中生不在中国和台湾地区留学，也不到英语系的国家深造，他们到了日本和欧洲其他非英语系的国家求学，还不是一样成人成才，他们先前十二年的基础母语教育，并没有因为大专的三、四年非母语教育就让他们不知所措。
母亲的权利
与此同时，来自内部的醒觉所产生的决心，必须要作为捍卫母语教育的思想基础，唯其如此，才能让当局感受到华社坚持捍卫母语教育的决心。
林连玉基金访问团莅访交流
在我国谈华文教育，一定不能忘记族魂——林连玉先生，他那嶙峋的傲骨，就是我国华社群众捍卫和发展华文教育的代表象征，如今林连玉基金为了要让后辈永远记得林连玉对我国华文教育所作出的贡献，计划兴建纪念堂，并深入民间，奔走于华社之中，极力宣扬林连玉精神，以唤起人们的关注，我想你们不辞劳苦，奔走全马，我认为这就是林连玉精神的体现。
马华公会青年团主办“独立五十，薪火坚持”四驱爱国行
我国华文教育因为有独中，对下稳定了华小的生存，对上也为华社申办华文高等教育提供了生源，从而保障我国的华文教育能够维持一个完整的教育系统。
为前首相释疑
对于华小受到越来越多非华裔家长的肯定，稍加思考，可以知道这不是没道理的，简单分析，大概有下列几个原因： 一、 华文经济价值的提升：当前中国国势的崛起，促使国内非华裔的家长认识到学习华文的重要性，幸而我国华文教育的发展基础稳固，国内目前还有一支华文教育系统，这一千余所的华小正好提供了学习华文的良机，比起国民小学，在华小学习华文的环境简直是太优越了。
名不正，则言不顺——论改制中学之统称问题
我国的华文教育问题一直是华社人士放心不下的民族权益课题，也是华社捍卫民族文化及维护民族特征的瞩目焦点，尤其谈论到改制国民型中学，对于那些熟悉华文教育历史的华裔人士来说，简直就是一记划在心口上永远无法消除的历史伤痕，而华文中学的改制所付出的代价更是我国华文教育发展史上的一大缺憾。
宣教工作与独中办学关系论
从过去我国华文教育的发展历程来看，独中作为整个华文教育体系重要的一环，它之所以能够获得生存，进而求发展，最主要的原因是华社将捍卫这一项文化遗产当作是一场持久的群众运动，虽然期间面对了诸多的考验，然而在整个华教运动的过程中，那些现实考验一旦被克服后，就变成了这一场持久运动的胜利点缀。
当行政命令成温水，华小的温度谁来守？
马来西亚华教的命运，向来不靠喧嚣口号翻盘，而是常在那些悄无声息的行政挪移里，慢慢变了形。
漢詩在今日的價值
讀高三那年的年尾，我跟隨父親到吉隆坡辦事情，事後父親對我說道：“我帶你去瞻仰一位華教偉人”。
勿把教育當做消費行為
週末閒暇，友人邀約共餐一敘，席間無所不談，其中談及當前獨中辦學情況，我稍微分析當前各種情況，友人恍然大悟，才體會到我國華教一路走來的艱辛。
華人神廟的教化功能
因此，華人神廟跟我國傳承華文教育的華校有着密切關係，很多華校的初始發展階段，往往離不開神廟，很多神廟組織甚至成為支援華校的堅強後盾。
南大人的教育贡献
谈起南洋大学的灭亡，那是全世界南大校友和马新两地华教界人士心中永远的历史伤痛，人们对新加坡已故前总理李光耀更没半句好话，就是他，把南大连根拔起，让南大只存活25年。
回顾独中教改路
据我所知，1996年3月董总於福隆港举行华教工作者研討会，针对《1995教育法案》被国会三读通过，对华教的衝击寻求对策与因应之道。