不能活在过去的年代

政府准备遴选300所国民中小学进行新的英语教数理计划，偏偏所遴选的学校，並未包括华小，使华社又陷入应不应该去支持这项数理英化的问题。 关於如何提昇英语的问题，由来已久，政府也曾经实施数理英化的计划，然而却因各种问题，包括民间的反对声浪，和教师准备不足等问题，不得放慢脚步，甚至停步不前。如今政府经过数年的探討，前阵子提出教育大蓝图，相信也包括提昇学生英语水平是其中一项重要的发展指標。 有时候，我们真要想想，活在马来西亚这个多元种族的国家里，未来的十年、二十年，甚至更长远，我们的下一代除了要掌握本身的母语之外，毕竟还是要把英语和国语学好，这是一个不爭的事实。因此，加强国语，提昇英语，一直是华社必须要面对的挑战。 须面对提昇国英语挑战 中文虽然是当今世上四大语文之一，然而我们看看，在国际舞台上，使用中文的范围，其实並没有如英文的范围广泛，可以预见未来的一个世纪，英语仍然是世界上最重要的国际语言，我们的孩子要与国际接轨，关键就在於英语能力是不是已达到理想水平。 没有人能够抵挡这个时代的趋势，尤其是在我们的国家，华裔家长们首先要想到孩子在未来的十年、二十年，他们究竟要活在哪个世界？他们的语言能力够不够迎接一个新的时代到来？ 用英语来教导数理，固然有很多爭议，要说支持的话，当然可以找到合情合理的理由，要说不支持，也可以提出更多的看法，然而毕竟无法迴避提昇英语的问题。 上述问题，对於独中的办学者来说，又是一个非常尖锐的问题。其实目前已有部份的独中正在落实数理英化的工作，这是不是违逆了教育原则呢？我相信已经没有多少人会再去热烈討论，我们也相信支持数理英化的华人家长会越来越多，因为他们认为在这个多元种族的国家里，通过英语来教导数理，不仅可以达到提昇英语的水平，也同时能够学好数理，以便与国际接轨，以迎接新时代，这已是一个非常现实的问题。 我们不知道未来的日子里，华社会不会再像过去一样，出现排山倒海的反对声浪，以抗衡政府遴选国民学校来进行数理英化后逐步影响华小“步上后尘”的效应，而华社有没有更好的解决方案，让新一代孩子在多元种族的社会中找到安身立命之道呢？   3-11-2015发表于马来西亚光明日报《浑忘春秋》专栏