返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
進入思想與辦學年表主題專輯 / 完整擴展
七條新路，
走進完整藏書。
不增加首頁長度；從文章典藏直接進入十篇核心文章、年代線、關鍵座標與全部相關索引。
查看十個思想專輯赔本教育谁承担？
一直以来，独中面对经济不敷的问题，已是司空见惯，全马独中，大概只有极其少数的独中可以做到收支平衡，而独中长期面对“亏损＂却又坚持办学的精神，却又造就了独中特有的办学风貌。 随着……
独中教育的历史转折点
独中应否引进中国或台湾地区的教师，最近成为华教界的热门课题。其实独中聘请中国籍教师或 台湾教师，并不是甚么新鲜事情，可是从来没有听闻那些成功聘请中国籍教师或台湾教师的学校大事声……
华教大业的继承人
每当出席各种华教活动，见到的出席者，大多是上了年纪的老前辈，至于年轻人，实在不多，心里在想。除了这批老前辈之外，年轻人到底都去了哪里呢？ 在我国各地的华教组织中，成员出现老化的……
升学之路不可断
这些年来，随着经济水平的提升，以及高等教育的普及，中学毕业生大都选择继续升学。根据调查显示，独中毕业生的升学率超过百分之七十，和国民中学相比，应该是比较高的。 独中过去为了求存……
令人心痛的国民中学教育
这段日子接见很多家长，也接听了很多家长的电话，无非是要将孩子从国民中学转到独中来就读，印象最深刻的就是一名女士在电话中几乎声泪俱下，苦苦央求我接受她的孩子转到独中来。 从所收集……
面试新教师
独中的办学各方面都需要亲力亲为，包括亲自招聘教师。独中师资来自各个领域，每年的年中， 就有许多本地大学毕业生前来学校觅职，至于国外大学毕业生，主要是来自中国和台湾地区的留学生，……
关中迎来新局面
关丹申办独中的事件，成为我国华社当前最热门的教育课题，从批文的出现，一直到今天，华社不知发生了多少次论战，单单如何看待批文，就出现了三种观点。首先是来自董总的观点，就是必须修改……
独中教育的转型
独中在我国的教育版图里，是一个奇迹，在绝地中求存，进而茁壮成长，总体而言，终于发展成为一支独特的教育系统。 随着时代的变迁，独中在大石压顶的狭缝中，尽力挤出生存空间，这段悲壮的……
今时不同往日
这几年来，独中的招生情况和过去大不同了，尤其是中南马地区，学额爆满促使各校不断在调整 招生的方式。过去独中的招生宣教工作进行得相当辛苦，每年必须低声下气地向各华小校长索取小六生……
教育的核心是品德
多年来身在独中服务，见证了独中这二十年来的变革情况，尤其是从1996年以后，董总率先 提倡教改，当时提出了“素质教育＂，要向中国辽宁省的教育改革家魏书生学习，接下来的好几年，在……
错过了最好的时代
经常有机会和华教人士在一起讨论当前华教界所面对的各项课题，总听到一句这样的话：“三O八政治海啸＂之后，我们进入了一个大好时代，可是却因多项华教纷争而错失了机会。 回想这几年来，……
独中的人文教育
上星期出席了雪隆八独中董、教、校友联席会议，席间坤成中学校长强调人文教育是当前独中迈向发展的一个重要指标。独中教育经历了半个世纪的发展，所强调的内涵必须不断翻新，才能在既有的发……
统考是华教最后一道防守线
关丹华社要复办华文独中，经历了二十多年的争取，直到今年才有了眉目，谁想当局发下批文之后，才知道货不对办，引发了“变种独中＂的争论，华社上下，一时哗然！ 从曝光的批文来看，才知道……
无关痛痒
当拉曼学院升格为大学学院的消息传出后，这应该是华社一项喜讯，然而从报章上所读到的新闻，看不到人们广泛讨论的情况，尤其在华文教育界，更没甚么人愿意多谈。 撇开华文教育的问题不谈，……
靠不住的家庭教育
进入第二学期之后，许多独中开始进行招生工作，我打开学校电子信箱，接到多则华小家长的询问电邮，校方也开始接听来自四面八方的来电询问报考事宜。 曾经有一位家长来电表示要把孩子送来就……
2012年巴生中华独立中学与台湾彰化师大举行暑期创意教学营开幕仪式
王增文校长致词 2-7-2012 热烈欢迎彰化师大一群国际志工来到本校进行为期两周的创意教学活动，这是各位今年暑假其中一项极富意义的体验，对我们学校来说，这是第三度迎接贵校的师……
啼笑皆非
这几天报章上的新闻很热闹，其中曝光率最高的莫过于卫生部廖中莱部长了。首先是关丹520 大集会之后，副首相兼教育部长慕尤丁表示华社要申办独中，基于已有“华教契约＂，因此办不到，廖……
打开办独中大门
520大集会掀起了一片红潮，向政府极力要求允准在关丹办独中，因为华社认为政府实在找不到任何可以拒绝让华社办独中的理由。当副首相慕尤丁回应他作为教育部长，在处理这项课题上无能为力……