华教需要新的路向

五零五大选过后，看到选后的国家政局，对人民要建立一个多元民族文化的国家，并没有带来任何令人振奋的喜讯。 在现有的政治环境下，华教地位确实已江河日下，然而华社为了区区一所关中，仍要消耗不少力气来吵架，风波未了，又要提防国家教育大蓝图所带来的消极影响。检讨过去的教育政策，如果当年教育部委派不谙华语教师担任华小高职是一项危机，那么宏愿学校则是更大的危机。当委派不谙华语教师担任华小高职和宏愿学校课题沉静下来后，又闹出了个英化数理的课题，比起宏愿学校，又是不同形态的危机，吵闹了好几年，英化数理课题又告落幕，华小的母语教育至少也还勉强维持住。如今来了个国家教育发展大蓝图，看来又要一番论战了。 正当整个国家教育体制要适应教育大蓝图的推展时，独中还能不能找到属于自己的教育定位，哪怕是一个模糊又尴尬的教育定位也好，仍然是个未知数。过去的历史经验告诉我们，只要有政治人物出来大拍胸膛，对新政策歌功颂德一番，通常都不是甚么好事情。如今我们听到支持教育大蓝图的论调，仍然是几十年来所讲的甚么国民团结之类的话题，这边厢说单元教育才是团结国民的不二法门，那边厢就大赞多元民族文化是我国的文化特色，人民越听越糊涂了。 眼看9月6日即将到来，教育大蓝图就要从这一天开始进入我国教育的发展之路，董总和各华教组织，对批判教育大蓝图还没有达至真正的共识，除了发文告痛批，或举行大集会痛骂，还能做些甚么呢？ 好的华教领袖难寻 随着五零五大选后，新政府成立了，单元化的教育政策已经越来明显，我国的华教道路应该要走向哪个方向？林连玉基金这些年来提倡跨族群的理念，正好是对单元化教育政策迎头痛击，然而这条斗争之路，需要全国华教同道一起来开创。当年林连玉勇批龙甲、怒搏虎头的气魄，还有林晃升宁可坐牢，也要举办统考的勇气，其英烈风范，令人肃然起敬，然而这些年来，我们似乎找不到这样的华教领袖了。 迈入新的年代，我们仍然需要真正的华教领袖来指示一个明确的斗争理念，引导全国人民敢于跨出族群，真正实现国民团结的目标。或许这要付出代价，那就是用“威武不能屈”来对抗政治压力，算起来还是值得的。   11-8-2013发表于马来西亚光明日报《浑忘春秋》专栏