文章典藏 / 1992—2026
三十四年,
二千五百九十三篇。
舊文不搬家,思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整, 同時保留原有欄目,讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間,
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題,閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路,
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查看十個思想專輯世事无绝对
各源流中学各有特色 捍卫华文教育一直是我国华社最敏感的课题,也是最容易擦鎗走火的爆炸课题,历史上曾有人做错了决策,但仍有人挺身而出,捍卫岌岌可危的华教权益,因而形成还没有走到最恶劣的境地,在狭缝中,仍然可以迸出生命力。
日新独立中学举行家长日“亲师交流会”工作探讨
目标: 1. 建立学校办学形象 · 独中既作为捍卫华文教育的坚强堡垒,也要凸现独中教育的专业性,这种专业性必须要反映在亲师之间的交流。
為孩子尋找明天
這些年來,獨中已經發展出獨具特色的人本教育模式,引來越來越多家長的關注,從所看到的獨中教育景象,無論學校規模的大小,獨中通過母語教育,對升上來的華小學生進行有效的教學管理,尤其融合班級經營和聯課活動所打造起來的教育模式,就是許多家長夢寐以求的理想教育,只是獨中數量畢竟不多,形成僧多粥少的現象。
中学教育所为何来?
每当和这些在国中无法顺利学习的学生会谈时,心中的感触越来越强烈,独中教育肯定可以帮助到这些可怜的孩子,让他们在独中的母语教育环境中,不只在学术上顺利学习,更重要的是独中的校园文化能够涵养他们,让他们学习到应有的待人处世之道。
关注弱势学生
有很多学生在学校里蹉跎岁月,有些家长发现时,为时已晚,才意识到这样子耗下去,没有好结果,唯一的办法,就是转校到独中,在独中的母语教育环境下,重新来过。
略论教育改革
19-5-2002发表于《华教导报》 2002 年第 2 期
在体罚争议中寻回信任
近日,政府提出恢复体罚制度、加强校园纪律的建议,引起社会广泛讨论。我从报章上看到霹雳州曼绒县数所华中和华小董事成员,几乎所有受访者皆认同恢复体罚制度,并呼吁让教育回归学校,杜绝……
課程是教改的支點
在小學讀過科學,或是在中學時期學習過物理的人,應該都會接觸過槓桿原理,老師會引用古希臘物理學家阿基米德的名言來說明這個道理,那就是“給我一個支點,我可以翹起整個地球”。 無論這……
畢業典禮的教育意義
在獨中服務的老師,都知道畢業典禮對學生來說,是極其重要的慶典活動,表示學生經過六年中學生涯,最終通過了學術和品德的考核,校方才給予畢業資格。除了獨中,國民型中學和華小基本上還保……
教享悦
多年以前,董總曾經舉辦過教享悅分享會,為獨中老師提供一個分享教學經驗的平台,所謂的教享悅,從字面上來看,應該就是在教學的過程中享受喜悅的意思,很敬佩為此活動取名的人,真是太有巧……
我只要求一個座位
這些日子以來,在處理招生工作上,經常面對家長來請求給予孩子一個入學機會,通常這些孩子在小學的學業成績並不理想,尤其馬來文和英文的表現,都在及格水平之下。 家長來到面前,懇求校方……
家长的心头大石
年底接见了多名华小家长,因为独中这些年来受到越来越多华小家长的肯定,纷纷要把孩子送来就读,这毕竟是好事一桩,然而当独中学额出现求过于供现象的时候,就不得不面对家长来请求的情况。……
向台湾学习甚么?
“起立!敬礼!老师好......” 相信来自独中和华小的老师都已经习惯学生在课堂上喊的“三部曲”。当我在台湾参加行政人员培训课程的时候,全班的学员为了表达对讲师的敬意,在班长的……
董總重辦教享悅
6月6日至7日,和同事们赴泰莱大学参加独中教育硏讨会暨教享乐成果发表会。这是一项久违的教育盛会,我们期待了九年。 董总行政部的伙伴们,您们做对了!独中同道们,好好善用这个舞台,……
家长的眼泪
假期里,又是接见很多家长的时候,谈来谈去,还不是为了孩子求学的问题。有学生留级了,希望能获得校方通融而升级,来一个,我就见一个,每一个我都要耗一点儿时间向家长分析,最后鼓励家长……
让生命挺立起来
今年的招生宣教,我带学生一起去分享校园生活的点点滴滴,看到学生的表现,感到无比的欣慰。 那天带了四名学生来到一所大型华小,学生人数近两千人,进入校园,感觉到蓬勃的活力,四名学生……
为学生打造舞台
每年9月以后,很多独中为了要开拓生源,总要绞尽脑汁,到各华小去宣教,这样的做法已经持续了很多年,表面上看起来,这是独中为了争取生存空间必须要面对的办学考验,由此也反映出独中和华……
学校教育的推动力量
这些年来,如果关注华小和独中的教育发展,会发现许多学校的教学都尝试融入一些思想模式,然后经过校方苦心经营,有者已成为学校的教育特色。君不见来自台湾慈济功德会证严法师的《静思语录……