三十四年,
二千五百九十三篇。

舊文不搬家,思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整, 同時保留原有欄目,讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。

把文章放回時間,
看見思想的來路。

沿年份、歷任學校或思想主題,閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。

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七條新路,
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463篇文章
2025.10.05教育論述

华教节的意义:从一张海报看见的教育初心

近日,一张华教节活动的海报映入眼帘。

華教長征教育文章
2023.06.13教育論述

華教的精神家園

熟悉華教歷史的人都知道,過去的年代,為了抵抗單元主義教育政策的侵蝕,華教人士據理力爭,所據之理,是聯合國憲章所強調的人權宣言,還有建國以來的憲法精神,以及從母語教育的角度力陳華教對這個國家和華社的重要。

華教長征教育文章
2008.04.22校園紀錄

北马华教天空的一道彩虹

我还在大山脚日新独中服务的时候,很多人问我华教工委会到底是一个怎样的组织,因为从它的组织架构来看,在前任槟州行政议员拿督杜乾焕博士的领导之下,三个重要的华教组织,即槟威华校董事联合会、槟州华校教师会,以及槟州华校校友联合会的领导人是当然的副主席,而这三个组织在槟州的华教界,原本都有足够的代表性,那它们和槟州华教工委会之间又是怎样的关系呢?

華教長征教育文章
2003.01.27校園紀錄

独中老人荣获林连玉精神奖

二、 问:在这长达半个世纪的时间里,您坚持不变的信念,为宣扬华文教育而到处奔走,为日新独立中学筹获可观的捐款数额,对于您对独中华文教育的热爱,并且把热爱华教的精神化为实际的行动,您这种崇高的华教精神,是受到什么样的影响才促成您有这样的人生成就呢?

華教長征教育文章
2023.06.06教育論述

華教運動的集體行為

華教史超過200年 我國華教歷史已經超過200年,人們把歷史源頭追溯到1819年的檳城五福書院,算起來超過200年,對於這個歷史起源,在學術上固然有討論空間,但不影響我們了解整部華教歷史。

華教長征教育文章
2013.01.13教育論述

华教大业的继承人

那个年代的华教人士,虽然大多数还健在,但都已经垂垂老矣,他们依然受到 华社的敬仰,但是他们的奋斗精神,要如何影响新一代的人,尤其是让中生代去继承他们的大业,并进一步带动初出茅庐的新生代,组成老中青三代兼备的华教队 伍,是当前华教界应该要勇于面对的困境。

華教長征教育文章
2011.11.27教育論述

华文教育的软实力

在外人面前,我们不能满足于当前拥有一千多所华校,我国华文教育要迈向更好的发展前景,必须要有培养强大软实力的决心,使到华文教育在面对国家教育政策失当时,仍能吸取前贤办学的经验,化危机为转机,尤其借助中国的发展形势,建立更多的交流平台,方能为华文教育带来更蓬勃的发展活力。

華教長征教育文章
2003.11.17教育論述

理解公正党的“华教醒觉运动”

因此,在 “ 华教醒觉运动 ” 这个冠冕堂皇的名堂之下,要促使华社对华教产生醒觉作用,公正党必须站稳 “ 捍卫公民权利 ” 的立场,将华教运动中的强化公民意识提升到高度的水平,那么,或许可以另辟蹊径,从旁支持华教运动的发展,进而壮大华教运动的声势,如此才有望在所有政敌之前树立起令华社赞赏的政治口碑。

華教長征教育文章
2013.12.30教育論述

与新进教师谈华教

这个假期里聘请了数名教师,大都是新手,对教育工作或许有所认知,然而对华文教育和独中办学理念未必完全理解,因此特地为他们举行职前培训,培训过程中,要求认识华教、了解独中。

華教長征教育文章
2017.11.21校園紀錄

捍卫华教不影响爱国

这幅对联很能表现华社捍卫华文教育和弘扬中华文化的决心,直到今天,尽管很多人都赞同华教应该要告别悲情,虽说如此,华教情怀仍离不开悲情。

華教長征教育文章
2025.09.07校園紀錄

在笨珍的夜空下 点亮华教的星火

这不仅是培群的盛典,也是笨珍华教的节日,更是柔佛州华教的共同记忆。

華教長征教育文章
2025.01.27教育論述

华教文化基因的觉醒与传承

相比过去的华教斗士,新一代华社对华文教育的关注与热情似乎有所下降。

華教長征教育文章
2023.06.27教育論述

華教故事繼續講

從台灣師大畢業後回到獨中執教,我才從一些前輩那裡知道一些華教故事,都是沒有連貫的故事片段,而我卻對這些華教故事產生了興趣,後來閱讀了柯嘉遜博士著作《馬來西亞華教奮鬥史》,才對我國華教歷史的前因後果有了基本認識。

華教長征教育文章
2013.06.09教育論述

华教队伍越走越乱

论战愈演愈烈 关丹中华中学的事件,各方都有说词,无法和董总的言论产生合拍共鸣的华教团体,教总即是一例,其他华教团体也暂时闪在一边,不知如何应对。

華教長征教育文章
2007.05.27教育論述

认同中文并非有利华教

从华社的角度来看华教问题,我们看到捍卫华教是何等深重的心理负担,如果看待华教问题仅仅从中文的经济价值着手,那就如同我们对待英文的情况一样,论语文的经济价值,英文肯定高于中文,一百年来是如此,未来的一百年,也仍然如此。

華教長征教育文章
2024.12.31教育論述

华教抗争的历史先河

华教抗争的开始 虽然日新校史对百年前华社反对学校注册法令的记载不多,但从片言只字及校史走廊上的相关展板可以看出,这一事件标志着华教抗争命运的开端。

華教長征教育文章
2009.03.10教育論述

母语教育的抗争路

我国声称是多元民族文化国家,在文化和教育上,却一直胶着于多元和单元的拉锯战,对华社人士而言,争取母语教育的平等权益,从上个世纪的五十年代,直到现今,这个立场并不曾稍有改变,如果说华社有什幺力量还看得出比较有凝聚力的,大概就是通过争取母语教育平等权益这件事了,而争取母语教育平等权益最具代表的组织——董教总,也因而成为家喻户晓的民间教育组织。

華教長征教育文章
2015.09.08教育論述

华教力量不容分散

董总风波从发生至今,旷时已久,眼看这场风波即將落幕,迎接华教新时代是全体华教人士所憧憬的美事,这也是董总经歷了惨痛教训后所要向华社作出的完整交代。

華教長征教育文章