三十四年,
二千五百九十篇。

舊文不搬家,思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整, 同時保留原有欄目,讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。

729篇文章
2018.11.05漫步校園

这是一个优雅的夜晚

11月4日的晚上,弦乐团引领我们度过一个优雅的夜晚。 弦乐团经历了十九年的发展,在没落之际又扬帆启航,在师生的努力之下,加上教练的细心栽培,证明联课活动教育是培养人才的理想教育……

教育文章
2018.11.03漫步校園

永遠祝福畢業生們

今天舉行畢業典禮,場面莊嚴帶溫馨。 董事長說,這是他人生中第六次穿著西裝大衣,這也是培群獨中董事第一次如此盛裝出席典禮,因為我們重視和尊重每一位畢業生。 頒獎時,一位名列前茅的……

教育文章
2018.11.01寫在前頭

2018年笨珍培群獨立中學畢業刊獻詞

王楨文校長 高三学生毕业在即,在应付繁忙学业的同时,也在筹备出版毕业刊,将中学时期的点点滴滴记录下来,作为永久纪念,我在此谨缀数言,与同学们共勉。 本校是笨珍市内唯一华文独中,……

教育文章
2018.11.01漫步校園

服務是高尚的品德

今天舉行慰勞學生服務團體大會,這群默默為校服務的各個服務團體小英雄受到校方崇高的表揚,他們跟學術、活動和體育優秀表現的同學一樣,都獲得同等的掌聲和賞識。 我跟孩子們說服務是最高……

教育文章
2018.10.31寫在前頭

潤物無聲

今年《培中人》校訊總共出版了三期,衷心感謝文輝主任和潤祥老師,還有一群出版組的同學,你們太棒了! 這一期的發刊詞,文輝主任給我出了一個題目,即《潤物無聲》。 我在發刊詞的最後一……

教育文章
2018.10.31漫步校園

好美一幅畫

三好閱讀區正式取名“佛光三好閱讀之家”。 站在這裡,往窗外一看,竟然是一幅畫,成為佛光三好的點綴。 走在校園,只要用心觀察,會發現美就在眼前。

教育文章
2018.10.27情牽獨中

獨中是一家,發展靠大家

吉蘭丹中華獨中發動全國籌款運動,師生來到柔佛州,永平中學江仁瑞董事協助率領該校師生來到新山柏齡觀音廟向信眾籌款,我與林青賦董事長和陳中華副董事長也從笨珍培群獨中來到柏齡觀音廟給……

教育文章
2018.10.26漫步校園

隨藝——畢業美展

年關已近,又是學習豐收時期,高三美設科舉行畢業美展,展現高中三年的學習成果。 收到同學送來的畢業美展特刊,從這本小巧玲瓏的精緻特刊看到同學們的用心,高三美,加油! @ 笨珍培群……

教育文章
2018.10.16華教長征

最持久的民間運動

獨中統考就在每年的十月中旬如期舉行,今年進入第44屆。眾所周知,獨中統考是在獨中復興運動中塑造出來的考試品牌,這個品牌除了具有教育意義,更是我國華社伸張華教正義所持有的抗爭利器……

教育文章
2018.10.11寫在前頭

潤物無聲

在培群独中工作近一年,回想到校报到之日,婉如昨日之事,我就在这座校园过着以校为家的日子。。 培群独中就是一个大家庭,师生之间的教学活动,是校园之中最重要的活动,每一天在校园进行……

教育文章
2018.10.09情牽獨中

不讓孩子在國中學壞

好些獨中的入學考試已過,成績也已告揭曉,當然是有人歡喜有人愁,尤其是那些孩子考不進獨中的家長,更是焦心如焚,不知所措。我在電話這一端聽到那些家長的不斷請託,還真難以回應。至於發……

教育文章
2018.10.05漫步校園

慶祝教師節

今天學校舉行教師節,師生同樂! 這一次的教師節活動,其中戲劇社同學表演《聽說》,把陳嘉庚先生的生命故事重現舞台,表演水平很高,並博得全場熱烈掌聲。 “公司可以收盤,教育不能停辦……

教育文章
2018.10.03情牽獨中

幫助小型獨中

關懷小型獨中,幫助小型獨中邁向發展,是當前華社捍衛華文教育的其中一項重點工作。

教育文章
2018.10.03漫步校園

晨光灑書頁——三好閱讀區

校園中充滿書香的三好閱讀區,這是晨光和書香糅合而成的閱讀角落。 @ 笨珍培群独立中学 Pei Chun High School

教育文章
2018.10.02情牽獨中

關注小型獨中

全國各源流小學舉行小六評估考試(UPSR)之後,又是獨中展開招生的時期。隨着我國教育走向多元開放,獨中所面對的外部競爭,除了國中之外,就是越來越多英文源流的私立學校或國際學校,……

教育文章
2018.09.12漫步校園

月上柳梢頭

黃昏時分,在校園裏漫步,看著天色漸漸轉黑,抬望眼,彎彎的月亮🌙爬上來了,我走著走著,來到亭子旁的柳樹邊,原來已是月上柳梢頭。

教育文章
2018.09.12漫步校園

月上柳梢頭

黃昏時分,在校園裏漫步,看著天色漸漸轉黑,抬望眼,彎彎的月亮🌙爬上來了,我走著走著,來到亭子旁的柳樹邊,原來已是月上柳梢頭。

教育文章
2018.09.09情牽獨中

獨中國中必須合作

國中與獨中,兩者關係互補,因為華小師資來源於國中,獨中的生源來自華小。因此,國中和獨中可以互相支援。 我還有一句話,华文教育的基礎在華小,華文教育的核心力量在獨中,因此,獨中和……

教育文章