返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千七百三十八篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
走進完整藏書。
不增加首頁長度；從文章典藏直接進入十篇核心文章、年代線、關鍵座標與全部相關索引。
查看十個思想專輯救校，谁来跨出下一步？
笨珍县发展华校工委会日前举行会员大会，微型华小的前途再次成为沉重的话题。有人担心，合并便少了一所学校，谁敢承担？有人指出，搬迁考验重重，谈何容易？也有人提出，可否由其他学校转来……
捍衛華小・教育文章
校舍还在，书声渐远
每次回乡，经过新村里的小学母校，我总会多望一眼。当年千余名学生分上下午班上课的热闹，已经远去；如今母校成了微型华小，校舍依然整洁，设备也完善。最令人难受的，恰恰是学校看起来什么……
捍衛華小・教育文章
莫让「一间不能少」变成送终曲
笨珍县华小问题，已不能再用“守”字处理，而必须用“调整”来处理。微型华小占了全县多数，个别学校一年级甚至只剩一名新生。这不是偶发现象，也不是哪一届董事会做得不够，而是人口外移、……
捍衛華小・教育文章
为华小找老师的人，值得被认真对待
社交媒体流传的《致全国独中校长、副校长、辅导老师、老师及独中生的一封简函》，我读后的第一个反应，不是挑毛病，而是先讲一句公道话：在今天这个年代，还愿意站出来，一次又一次劝年轻人……
捍衛華小・教育文章
当行政命令成温水，华小的温度谁来守？
马来西亚华教的命运，向来不靠喧嚣口号翻盘，而是常在那些悄无声息的行政挪移里，慢慢变了形。近来基层再度传出：不谙华文的教师被派往华小。这不是第一次，但之所以让人心里一沉，是因为它……
捍衛華小・教育文章