三十四年,
二千五百九十三篇。

舊文不搬家,思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整, 同時保留原有欄目,讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。

把文章放回時間,
看見思想的來路。

沿年份、歷任學校或思想主題,閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。

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七條新路,
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74篇文章
2024.09.24校園紀錄

獨中籌款的必要性

華社對獨中的支持,是對未來一代華裔學子的投資,是對中華文化傳承的責任。

情牽獨中教育文章
2024.10.22校園紀錄

傳承與回饋

獨中教育作為我國華文教育的重要組成部分,長期以來肩負著培養社會棟樑、傳承中華文化的使命。

情牽獨中教育文章
2025.06.02教育論述

教育交会点上的两份蓝图

独中蓝图则以成就孩子、终身学习者、文化传承为核心,较多自下而上地凝聚教育社群力量,立足于民办灵活与历史使命。

情牽獨中教育文章
2024.11.12教育論述

赴台深造的獨特之路

自50年代起,台灣便對華人學生開放教育資源,這不僅是為了傳播中華文化,還帶有政治意圖,試圖通過教育贏得海外華人社會的支持。

情牽獨中教育文章
2023.07.11教育論述

獨中的下一個五十年

終身學習是目標 我之所以提起這段往事,是要讓大家了解獨中復興運動作為一場社會運動,喚起了華社的覺知,而從《華文獨中建議書》到《獨中教育藍圖》,傳承中華文化的特殊使命和成人成才的一般使並沒有改變。

情牽獨中教育文章
2022.09.13教育論述

獨中的語文教學優勢

立足本土放眼世界 了解我國華教歷史的人士,都知道獨中成為我們華社弘揚中華文化的堅強堡壘,獨中長期以來兼顧三語的教學,在維護華人傳統文化的同時,也要有立足本土和放眼世界的胸懷,這就是獨中語文教育的世界觀。

情牽獨中教育文章
2022.08.16教育論述

獨中籌款的群眾意義

獨中發動籌款,就和華小一樣,早已成為華社樂於承受的甜蜜負擔,因為這個國家的教育制度出現不公,華社矢志傳承中華文化,同時也努力建設這個多元種族文化的國家,認為華文教育必須在這個國家繼續發展下去。

情牽獨中教育文章
2022.08.02校園紀錄

教育風景線

最後,就是通過籌款為學校減輕經濟負擔,讓全校師生了解獨中是華人社會傳承華文教育和弘揚中華文化的教育機構,自從有獨中以來,至今已超過六十年,這支民間教育系統就是靠自力更生的辦法來籌措辦學經費。

情牽獨中教育文章
2021.12.07教育論述

無條件撥款給獨中

獨中是華社群眾創立的非營利私立學校,無論從什麼角度來看,它不只是我國華人傳承中華文化和華文教育的神聖學府,它也是為國儲才的教育基地之一,它是華小學生最直接也是最理想的教育銜接,也是國內具有華文教育背景的大專院校的教育後方。

情牽獨中教育文章
2021.07.13教育論述

加速推動獨中教改

獨中是世界上絕無僅有的教育系統,在進行教改的過程中,參考一些國家和地區的教改經驗,然而獨中教育在我國特殊的歷史文化背景下成長,擁有本身獨特的血統基因,因此,獨中教改所走的路向,是一條獨一無二的康莊大道,這條康莊大道蘊含了應有的國民教育成分,它的靈魂則是獨中教育在這半個多世紀以來所錘煉出來的人本教育思想,這個人本教育涵蓋伸張公民正義、跨族群交融、文化傳承和融入科技等等。

情牽獨中教育文章
2020.09.15教育論述

以建設對付破壞

獨中能夠在風雨飄搖之中走向穩定進而茁壯,就是靠群眾的護衛,這種情況在我國民間並非僅見,然而能夠把獨中建設起來並促使我國華人沒有放棄自己的民族文化記憶,像這樣的教育系統,在我國教育領域中應是僅見。

情牽獨中教育文章
2017.08.29教育論述

从参与筹款运动中培养独中生情怀

学生成为捍卫华教生力军 独中就是在这样的忧患意识中培养出坚韧不拔的精神,认为办好华教就是传承中华文化,要让孩子成人成才,除了课堂里的学习,课堂外的社会也要成为课堂,这个社会课堂成了建设学校、捍卫文化、成就孩子的大摇篮,而学生通过参与筹款运动,最终体现出特有的独中教育品质,我敢说在我国各源流的教育系统中,独中的筹款运动是促使孩子成人成才的群众教育,这种教育行为必须持续下去。

情牽獨中教育文章
2013.02.17教育論述

新年筹款不心酸

政府对独中教育的漠视,家长仅能应付有限的经济负担,董事会面对华社委托办校的压力,教师期望 改善教学生活,最后,校方在传承中华文化的理由之下,发起了热热闹闹的筹款活动,在敲锣打鼓声中,在醒狮的舞步中,把新年的祝福带到华社各个角落,这样的 生活教育,只有独中才有,也因为独中,才有这样的生活教育,才涵养出独中生的独特气质,独中就这样活出自己的尊严,民族文化的承传,就是通过一批又一批的……

情牽獨中教育文章
2009.01.20教育論述

独中教育的社区工作

华文教育的存在,告诉我们在多元民族的社会中,个别民族要有尊严的生存下去,就必须要设法保存本身族群的文化,而教育的责任就是要把本身民族的文化传承下去。

情牽獨中教育文章
2008.09.30教育論述

企业支援独中办学

如今我们要设法把视线从普罗大众转移到企业家身上,也照样来说服他们,用他们所创造出来的企业力量来支援独中的办学,从而深化独中的群众运动理念,让企业经营的精神落实到独中的办学上,从而推动独中建立更完善的教育品牌,而这个教育品牌的内涵当然还是要坚持保有中华文化的底蕴,以及传承华文教育的内涵,那么,在顺应世纪的变迁和适应时代的要求之下,独中才能继续在光辉灿烂的阳光底下茁壮发展。

情牽獨中教育文章
2002.09.10教育論述

建立独中的办学特色与开创竞争的优势

另一方面,尽管我国华小与独中仍然面对一种若虚若实、似有似无的现实考验,但是政府当局对彼等的办学绩效所给予的评价也还不差,那为什么从来就标榜是传承中华文化与为国储才的某些北马独中,偏偏在办学上无法给当地华裔人士一个充足的信心,以突破数十年来因华文中学改制以后所陷入的办学困境呢?

情牽獨中教育文章
2026.07.12教育論述

安华首相,你搞错了

柔佛州选举已经落幕。选票如何分配,自有政党解读;我关心的,不是哪一党得失,而是选前再次被搬上台面的统考课题。 州选前夕,安华首相在新加兰州选区的政治座谈会上表示,统考问题纠缠四……

情牽獨中教育文章
2025.12.21教育論述

请倾听高三学生的声音

近来,是否承认独中统考的议题再次升温。政党表态、领袖发言、社群争论轮番上阵,熟悉的语言不断被重复:政治现实、族群敏感、国家语言、需要时间。每一次争论,看似热闹,却总让人产生一种……

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