返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
走進完整藏書。
不增加首頁長度；從文章典藏直接進入十篇核心文章、年代線、關鍵座標與全部相關索引。
查看十個思想專輯生于忧患论华教
东南亚诸国中，我国是中国和台湾地区以外维持华文教育系统最完善的国家，相较于邻国，新加坡是华人占多数的国家，然而这个国家在上个世纪八十年代以后，华文教育已经走向式微，终而灭亡。其……
2016年第六届赏识教育营【梦想方程式】献词
王增文校长 筹备已久的第六届赏识教育营【梦想方程式】生活营终于顺利举行，在这段过程中，让我们体会到梦想其实来自于憧憬，而我们要把它化为一种动力，推动着我们不断地向前迈进，直达我……
教育影响文化发展
在东南亚诸国之中，越南是汉化最深的国家，这个国家经历了一场统一战争之后，由越共统一了南北越，也就成了今天的越南社会主义共和国，简称越南。 这个国家统一后，在对待华人的政策方面，……
独中教育的优良血统
在一些教育场合中，曾听到有人提起独中生的教育特质，其中一个现象反映在独中生参与学校筹款工作，因此，独中给人的印象是年年筹款，而这个筹款文化一直维持到今天，历久而不衰，无论是何等……
2016年双溪大年新民独立中学毕业刊献词
王增文校长 今年的高三学生即将毕业，摆在眼前的是漫漫人生路，向左转？向右转？对一个迈向青年成长时期的中学毕业生来说，这是一个人生转捩点，同学们，你们都做好准备了吗？ 我们不得不……
独中需要大格局思维
1973年底，董教总发布了《华文独立中学建议书》。原来在《1961年教育法令》的笼罩之下，从1962年至1973年，许多独中在危难中求存，半数华文中学被迫改制，而部分改制中学又……
母语教育特征不容改变
去年首相宣布遴选全国三百所国小和国中进行双语言课程计划（DLP），这项计划在马来社会形成爆炸性的课题，今年初则有多个马来民间团体陆陆续续表态反对这项课程计划。然而，政府表示这项……
向翁校长致敬
白小原校的前任校长翁诗佣于日前病逝，这项噩耗惊动了华社，也再次让很多人回忆起当年白小原校为了捍卫学校主权而敢向当局抗争八年的事件。 关于白小当年被关闭的事件，简单来说，这是一项……
从堡垒到基地
很多年以前，当我们谈到全国华小学生人数的时候，总会听到一个约略的统计数字，那就是华小拥有约60万名学生，这个数字也流传了很多年。 最近和一些文教界朋友谈起华小的发展问题，才知道……
何曾妥协过？
董总从1996年起提倡独中教改之后，一路走来经历颇多，如今已进入20年。在这20年之中，前10年是一个奠基时期，后10年则出现一些状况，然而许多独中凭着自力更生的精神，根据学校……
还要怎么爭
开学以来，打开报纸和登上网络，留意到华社中有人担心华小的马来语文教学时间增加后所导致的华小变质后果，意即將来华小和国小在本质上没甚么两样，华小作为华人母语教育的根基就被连根拔起……
不能活在过去的年代
政府准备遴选300所国民中小学进行新的英语教数理计划，偏偏所遴选的学校，並未包括华小，使华社又陷入应不应该去支持这项数理英化的问题。 关於如何提昇英语的问题，由来已久，政府也曾……
莫忘来时路
最近的日子，我亲自率领师生到学校周边的华小去进行招生宣教工作，跟小学生谈升中学的问题，以及告诉他们进入独中就读的重要性。 很多人都说现今是发展独中教育的大好时代，马来半岛的一些……
独中教育的国际性
最近读国际创价学会会长池田大作的《教育的荣光》，他从三个观点，即“全体性”、“创造性”，和“国际性”三个角度来检讨当前的教育问题，其中在“国际性”观点上，他强调掌握国际语文的重……
华教力量不容分散
董总风波从发生至今，旷时已久，眼看这场风波即將落幕，迎接华教新时代是全体华教人士所憧憬的美事，这也是董总经歷了惨痛教训后所要向华社作出的完整交代。然而，最近从报章上看到柔佛州和……
饮水思源
我经常都有机会接待来自台湾地区的大专院校师长来访，会谈之后，往往会陪他们逛一逛校园，宾客们对於学校的建筑物上出现了许多个人和团体的名號都甚感兴趣。偌大的一座校园，除了那些具有教……
是时候总结经验了
接到简讯，谓叶新田欲申请庭令，要求法庭宣判將召开8月23日特大的五州董联会负责人藐视法庭，不过遭驳回，有关特大將如期召开。法官同时諭令，不准叶邹和所有支持者在8月23日对特大干……
独中教育的果敢精神
在独中教育界，荣获林连玉精神奖的学校没几所，而在北马地区，除了檳城威省的日新独中，另一所就是双溪大年的新民独中。 我曾经向全体师生强调过，林连玉精神奖是我国华社最高荣誉的奖项，……