返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
走進完整藏書。
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查看十個思想專輯跨族群交融还剩几里路？
历史告诉我们，马来西亚是中华文化、印度文化、西方文化，和伊斯兰文化的交汇点，因此我们的国家在先天上原本就是一个底蕴深厚的多元种族国家，按道理来说，在跨族群交融的表现方面，应该是各国的榜样才是。
双溪大年新民独立中学举行【梦想方程式】赏识教育生活营闭幕仪式
我们独中素来重视三种语文的教学，在坚持母语教育的大原则下，也致力于提升学生的英语水平，我们认为独中学生必须要接受中华文化的熏陶，然而也要有立足国土，方言世界的情操。
全国独中三语演讲比赛群英宴
独中是在我国特殊的历史环境下产生的历史产物，它成为我们华社弘扬中华文化的坚强堡垒，然而，我们在捍卫自己的母语教育的同时，也要立足国土，必须要掌握马来语，因为这是我们的国语。
大山脚玄天庙的石碑
石匠眼盲之说，更不可信，而这块我国华文教育史上最珍贵的石碑到底具有多少中华文化的底蕴，从碑文的用字就已经清楚告诉我们了。
双溪大年新民独中与Al-Islah中学的跨族交融经验
我们国家独立将近一甲子，作为一个多元种族的国家，通过教育途径来处理族群关系，无论在官方或民间，都曾作出努力，而独中在这半个世纪中，经历了斑斑血泪的心路历程，终于形成国内一支非常重要的民间教育系统，这支教育系统不仅要捍卫和弘扬中华文化，也肩负了为国家栽培人才的伟大任务，我们不仅要教育孩子们胸怀国土，更要有放眼世界的恢宏气魄，而跨族群交融教育就是其中一项不可忽视的教育环节。
双溪大年新民独中新届董事宣誓就职礼
一般使命为贯彻教育理念，特殊使命为弘扬中华文化。
鼓声感动马来甘榜·为Al-Islah 回教中学校长翻译名字
新民独中廿四节令鼓队首度受邀前往Al-Islah学校为该校庆典演出助兴，当天本校节令鼓声以雷霆万钧之势撼动马来甘榜，到访的私立教育局官员 Ust Ismail Yahya及该校嘉宾与全体师生也深深地感受了一次极具震撼力与感染力的中华文化表演，并给予高度的赞扬及对同学的精彩演出表示祝贺。
拜訪Al-Islah 回教中學
该校校长Puan Ainon也表示希望未来能够成立华文学会，让该校学生有机会接触中华文化。
你有马来朋友吗？Do you have any Malay friends?
未认真实践跨族群工作 更甚者，华社从来没有欣赏过马来文化，甚至还听过有人把马来文化视为“低位文化”，相对於“高位文化”的中华文化。
双溪大年新民独立中学举行2016年始业仪式
我看到越来越多的高三的毕业生都在讨论升学的问题，有好些选择台湾深造，我想在这里向大家说明一件事，台湾的教育水平高，是一个理想的求学地方，我们也看到了在亚洲地区大中华文化圈已经形成了，尤其在台湾地区，在教育上已经做到产业和教育紧密相结合的地步，各种各样的文化创意，都成为大学教育所重视的一个重点。
去学堂见先生
” 我们常说中华文化源远流长，在我们的日常生活中，仍然沿用古代词语，这种超越古今的词语用法，我们已经习以为常了，可是我们却不自知，这就是文化的力量啊！
双溪大年新民独立中学廿四节令鼓举行十五周年庆《承焰》
今天，我们通过举行《承焰》来展现同学们这段日子以来的学习成果，同时也通过廿四节令鼓来表达传承中华文化的决心。
双溪大年新民独立中学举行欢送林清寿校长仪式
我们华校重视感恩和饮水思源的传统，这是我们优秀中华文化的思想精髓，而林校长作为本校一名受人敬重的教育前辈，我们从林校长的身上发现了许多亮点，从肯定林校长多年来的贡献，以及他所展现的教育风范，我们除了感恩校长的付出和奉献，在未来的日子，我们更要积极努力，把林校长留给我们的教育基础好好地继续建设起来。
金字招牌
这个年代的年轻人，已经没有几个会跟你讲甚么华文教育，谈甚么中华文化，对中文的热爱，已经不是当年那种悲壮式的热衷。
2014年槟城菩提独立中学“马来迎春”联欢会
除了中国，台港澳地区，以及分布全球各地的华人，在历史上收到中国文化影响的地区，如日本、朝鲜半岛、越南，都属于中华文化圈，也把农历新年视为最重要的节庆。
政府会感恩‧人民才幸福
华社为了捍卫中华文化，发展独中，支持国民型中学，维护华小，出钱出力，为国家栽培了不知多少的优秀人才，然而这些人才如今都分布全世界各地，都无法回国贡献才华，殊为可惜，政府有感恩华社吗？
菩提独立中学举行新闻发布会
独中是华社共同拥有的教育产业，背负了神圣传承中华文化的使命，半个世纪以来，独中在广大华社的支持之下，为华小毕业生提供了中等华文教育的机会，也因此促成了我国华教队伍的壮大。
2012年巴生中华独立中学与台湾彰化师大举行暑期创意教学营开幕仪式
马来西亚是一个美丽的多元文化国家，在教育上也是呈现多元化的面貌，我们华文独中是国民教育体系以外另一项教育系统，它保留了完整的华校教育面貌，虽然在国内有其他源流的私立学校，但是华文独中的产生背景来自华社对于传承中华文化的执着，在特殊的政治环境中，凭着华教前辈们的坚持，纵使面对各种考验，也要把华文独中办起来。