返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
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查看十個思想專輯大山脚日新独立中学华东教育考察团报告——从华东考察后展望日新独立中学的未来
一、前言 本校在广大华社群衆的支持之下，数十年来的坚持发展而能屹立不倒，从八十年代中期以后确立了董教总母语教育办学方针之后，经过十多年来的实践所取得的成果，已充分证明母语办学路……
走向教改・我的教育理念
中国辽宁盘锦教师莅访日新独中交流
王增文 一、前言 日新独立中学于7月26日至8月13日邀请到中国辽宁盘锦三位优秀教师及9位学生前来本校访问与交流，这三位教师是盘锦试验中学副校长吴立明先生、英语导师邵虹老师、盘……
走向教改・我的教育理念
独中董、教应为盟友关系论
有人认为独中教师的前途没有保障？只要董事会认为不适合，就可以下令解雇，有关教师就得收拾包袱，另谋出路。 对于这个问题，是否真的如此可怕？首先要了解的是独中董事会在整个学校办学上……
情牽獨中・教育文章
莫让校服之争，掩盖了教育的本质
长期关注区域教育发展者都清楚，教学品质的提升，仰赖的是课程研究的深化、教学现场的翻转，以及行政制度的长期支撑。
因為教育・我的教育理念
看见教育的温度
深一层看，是学校治理的底盘稳了，是老师愿意承担了，是家长重新相信了。
因為教育・我的教育理念
教育交会点上的两份蓝图
作为长期参与独中办学者，我认为是时候启动蓝图2.0的讨论，从以下几方面思考： 一、学校治理的再定义 国蓝图强调赋权学校与自主治理，将不再视学校为行政命令的终端，而是课程、资源与专业成长的策源地。
情牽獨中・教育文章
校园性骚扰事件警示我们什么？
他们应积极参与学校治理，促进校方建立更透明、开放的治理文化。
因為教育・我的教育理念