文章典藏 / 1992—2026
三十四年,
二千五百九十三篇。
舊文不搬家,思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整, 同時保留原有欄目,讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間,
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題,閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路,
走進完整藏書。
不增加首頁長度;從文章典藏直接進入十篇核心文章、年代線、關鍵座標與全部相關索引。
查看十個思想專輯又是招生的季節
前幾天一位友校的董事問起招生的事情,我分享了一些看法。想到仍有獨中面對招生困難的問題,這也是當前許多獨中的辦學困境,無從迴避。 很多人都知道獨中是華小畢業生其中一個升學管道,這……
從學生活動中回看學校教育
在獨中服務多年,日常工作之中經常面對一個經常被老師們討論的課題,就是學生參加課外活動和學業之間的關係。這個問題也一直考驗行政人員的教育智慧,從教育的觀點來看,中學時期的孩子,除……
北干那那广西会馆周年晚宴
陈振贤会长致词 29-6-2019 欢迎出席今晚本会的周年庆晚宴,这是本会一年一度的盛会,获得了各位乡贤的踊跃参加,我谨此表示谢意。 本会作为笨珍县内其中一所传统地缘性华团组织……
陽光式家長日
這個學年不知不覺過了一半,總結上半年的學生成績,進入第二學期之初,通常各獨中都會舉行家長日活動,讓家長進入校園,向班導師了解孩子在校的學習情況。 說到家長日,許多人的腦海裡就會……
何苦攔阻輕舟過重山
寫這篇文章,發表的日期是5月28日。為什麼我要強調這個日期呢?因為讀者讀到這篇文章的這一天,正是上訴庭對3名獨中生因不服去年高庭宣判關中學生可以參加華文獨中統考的上訴進行下判。……
燃燒吧東海岸華教之火!
關中的高三學生準備於今年底迎接獨中高中統考,這是廣大華社,尤其是彭亨州華社的喜訊!關中從創校至今,6年來經歷頗多,聆聽關中校長蔡若峰細述創校之初到現今所面對的各種磨難,他不惜放……
東海岸華教之火(第一篇)
關丹中華中學在申請到建校批文後,華社從此掀開罵戰,始作俑者,是2015年被推翻下台兩位前任董總領導人。 從創校之初到現今,關中一直深陷被有心人士詆毀的困境之中,然而校方不因外界……
你的慈悲去了哪?
3名獨中生由家長作為代表向上訴庭提出上訴,案件成為華社矚目的熱議課題,然而真正了解案情的人並不多,從平面媒體和網絡媒體上的報導,以及網民的反應,倒是給人一種負面印象,人們或許會……
全國最溫情的喊話
關丹中華中學參加統考的課題再次引爆,董總為之疲於奔命,然而基於華教正義,對各種誤解和指責仍然沉着以對,並堅持捍衛董總主辦統考主權的立場不變,甚至還號召各大華團向3名家長發出溫情……
莫忘初心
柔佛州九所独中举行第三届教育教学分享会,很荣幸邀请到佛光山新马泰印总住持觉诚法师来为分享会闭幕之前进行一场专题演讲,讲题是“梅花盛开在严冬”,演讲内容最后归结到“莫忘初心”,聆……
悼念進寶兄
接獲噩耗,簡直晴天霹靂,好端端一個人,上個月不是一起在永平聚餐的嗎?就這麼永遠離開人世。我的眼眶濕了,沉默了整個下午。 說好的,等我有空,就去永平找您吃飯。說好的,您要請我吃飯……
好好培养华教种籽
林连玉基金在全马各地为独中主办华教故事一日营,主题是“一颗种籽”,很好的主题,因为华教需要培养接班人,最理想的对象就是中学生。我曾听过华教园丁莫泰熙先生讲华教故事,他到处奔走,……
大山脚华教守护神
难得从笨珍返乡度假, 今天受邀到大山脚日新独中参与华教故事一日营,也给学生讲讲华教故事。 大山脚是一个具有文化活力的城镇,我在分享中提到一千六百多年前的刻文大石(Batu Be……
笨珍国中华文学艺盛会
全体与会者合影 初中组冠军 北干那那国中《我在长城上》 高中组诗歌朗诵~独朗 诗歌朗诵裁判团 常识比赛的场地(团辅室) 4月14日,笨珍国中华文学艺盛会在培群独中的校园举行,这……
相框內的新聞報導
馬來文化體驗營成功舉行,除了星洲日報全版報導之外,Utusan (前鋒報)也是全版報導。 我特地請事務處的工友幫我將這一則新聞報導裝入相框,然後擺在辦公室顯眼處,作為永久紀念。……
跟家长算一笔账
不久前的家长日,我在开幕仪式上跟家长算了一笔账,这是一笔庞大财政赤字。当我把学校去年一整年的开销毫无保留地汇报给家长听,注意到全场肃静,因为这笔连年不敷的财政赤字,竟然还能够把……
Utusan 的新聞報導意義重大
今天終於在Utusan 讀到多天前馬來文化體驗營的新聞報導。獨中的活動新聞能夠刊登在馬來社會的主流平面媒體上,是少有之事。 很欣慰Utusan 的記者來採訪,這一則新聞報導對馬……
2019培群独立中学家长日
王桢文校长致词重点 6-4-2019 欢迎出席家长日,这是今年第一次的家长日,第二次是下學期的陽光式家長日。我們希望家長多走進校園,舉行家長日就是希望家长们有机会来到学校,实际……