關丹中華中學參加統考的課題再次引爆，董總為之疲於奔命，然而基於華教正義，對各種誤解和指責仍然沉着以對，並堅持捍衛董總主辦統考主權的立場不變，甚至還號召各大華團向3名家長發出溫情喊話，希望撤銷上訴，以求全贏。
此次論爭之所以如此激烈，皆因有人將之變成訟訴案件，3名獨中生（原本4名）作為原告，由家長代表，因不服從去年高等法庭判決，繼續向上訴庭提出上訴，成為舉國華社矚目的法律訴訟案件。
對於普通民眾來說，如果不在華教圈子裡打滾，還真不容易明白此事。然而就算是獨中教育界人士，要想搞清楚，也得費盡口舌之力才能讓他們明白。至於在網絡世界裡，各種各樣的言論混淆了很多人的視聽，對董教總的嚴正聲明還是抱以不信任的態度。
這是我國當今華教最大的不幸！我在獨中服務將近30年，見證董總各個發展歷程，也親身參與一些關於師生事務的專門事項。我在13年前得知董總發生莫泰熙事件，當了校長之後，又遇到新紀元學院起風波，這兩起事件把華教團隊撕裂成血淋淋兩大塊。直到2015年董總撤換新領導後，華教界仍處於暗潮洶湧的狀態，代表被推翻的一方，處心積慮要恢復山河，導致這4年來又進入另一段壁壘分明的對峙時期。關中能不能考統考，是兩方對峙所引爆的一場惡鬥。明眼的人，都看得出這是一種反撲伎倆。
3名家長為何不好好珍惜？
我是獨中校長，擔任校長至今，看到這12年來華教隊伍分裂局面，自己也曾不幸捲入其中，眼巴巴看着這十多年來華教在內耗中錯失了新時代所給予的機會，很痛心啊！
我曾經在一場華教故事講座會中表示華教運動從1920年開始，在種族和政治的欺壓下，演變成為一場歷時百年的民間不合作教育運動，用族魂林連玉先生的說法，獨立前對抗英殖民政府，那是“橫揮鐵腕批龍甲”；國家獨立後，對抗壓迫華教發展的當局，那是“怒奮空拳搏虎頭”。批龍甲也好，搏虎頭也罷，都是拳頭向外啊！
可如今呢？長期領導失靈的領導人被拉下台後，卻大搞分裂勾當，過去一致對外的拳頭，如今用來打自己人。華教百年來對抗不合理的教育政策，都是不妥協的態度，就算舉行統考是違法，當年的董總主席林晃升也是等着坐牢而已，然而政府最終選擇模糊其事的方式交代過去了，華教抗爭就是這樣勝利的。
去年的高等法庭判決，讓董總可以批准關中考統考，這是一樁好事，算是打了一場勝仗，那3名家長為什麼不好好珍惜呢？還要搞什麼上訴。3名家長後面還有誰？對我而言，可想而知，也只能回以一聲冷笑而已。
2019年5月7日發表於馬來西亞光明日報《渾忘春秋》專欄