返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千七百三十八篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
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查看十個思想專輯建立独中的办学特色与开创竞争的优势
第二、落实教育改革，重视学生之德业兼修﹕虽然选择政府考试路线一直是某些北马独中欲以之作为寻求突破的办学基础，但是如果只是屈就于“无可奈何”的现实环境，从而扭曲了独中母语教育的本质，而在强调功利主义的耸恿之下，学生课业以外的“隐形教育工程”反而变成了微不足道的枝节问题。
2026年培群独立中学助学金感恩会
我们希望这份关心能够继续，也希望政府在教育政策上，对不同源流的学校和学生，给予公平的重视。
文化育心 体育养志
文化与体育，一静一动，构筑出我们完整的教育蓝图。
赴台深造的獨特之路
為了抵禦中國大陸的影響，台灣採取積極的華僑教育政策，為東南亞華人學生提供支持。
讓華社看見獨中教職員
獨中是歷史產物 獨中是我國教育界的奇葩，它是我國華人文化中的歷史產物，而這個歷史產物，在苦難中誕生，經歷了數十年的艱苦奮鬥，竟已發展成為一支重要的民間教育系統，隨著時代對教育改革的要求，獨中教育歷久彌新，散發了蓬勃發展的辦學活力。
獨中籌款的群眾意義
獨中發動籌款，就和華小一樣，早已成為華社樂於承受的甜蜜負擔，因為這個國家的教育制度出現不公，華社矢志傳承中華文化，同時也努力建設這個多元種族文化的國家，認為華文教育必須在這個國家繼續發展下去。
林连玉基金巡访团莅访本校
本校在 1984年提出配合董教总办学方针，正式采用董总的统一课程，并参加统考，确立了以“统考为主，政考为辅”的办学路线，这是校方当年进行教育改革的一个重要里程碑，并于1989年以“率先改革办学方针，为北马独中的振兴立下榜样”荣获第二届林连玉精神奖，是为学校历史中的光辉一页。
槟州独中教育基金会举行新闻发布会
槟州独中这些年来顺应国内外教育改革形势，加上独中统考价值受到国内外大学院校的肯定和接纳，全世界各国超过千所大学都接受独中统考文凭作为入学条件，因此，除了我国国立大学目前不承认统考文凭之外，国内的私立大学都能接受独中生。
錯過入學考試
處在這個高唱教改的年代，獨中成為受家長肯定的教育品牌，但千萬不能自滿，獨中還是要堅持落實內部改革以加強辦學，而且更要知道國民中學辦不好，獨中必須要辦得更好，這樣獨中才能幫助到更多華裔子弟接受完整中學教育。
传灯
当前是独中教育改革的关键年代，独中教育受到华社的重视，培群独中肯定要培养更多的传灯人，把我们的中华文化传承下去，并成为我国弥足珍贵的国家教育资产。
2017年雙溪大年新民獨立中學第23屆高中暨初中第26屆初中畢業典禮
这三年来，学校有了很大的改善，董事部为了开拓师生更大的教学空间，并顺应独中教改的发展趋势，去年底完成了三项重大工程，也就是为球场加盖、设置智慧课室，以及装置太阳能板，这些工程都在今年正式启用。
为独中统考欢呼
统考制度从未发生紕漏 我们这个国家的教育政策未来应该会朝向开放多元的方向去，纵观国民教育系统以外的私立中学，独 中和马来民间的私立学校包括宗教学校，都具有相当扎实的群眾基础，而且都属於非营利的民间教育，加上办学严谨，而独中又有本身的统考制度，办学应是相当稳 健的。
星火可以燎原
未来的华教队伍，到底谁主浮沉，也未得知，独中教育在董总经歷了一场恶斗之后，希望能够为独中教改带来新气象。
双溪大年新民独立中学举行【拥抱未来】赏识教育生活营
本校董事会既然受托于华社，决心要把学校发展起来，成为吉打州中部地区一所理想的华文独立中学，这些年来配合校方的教育改革需求，进行了各项改革措施，目的就是要为本地区的华小毕业生提供优质的中学教育环境，让他们多一个升中学的选择，让本地区的华小毕业生不必离乡背井，就可在此成人成才。
校友负笈台湾实现大学梦
从众多高中毕业生成功入读台湾各大学的情况来看，证明本校这些年来的教育改革已经取得了一定的成果，也鼓舞了学校的办学士气。
其实我很优秀
当前的教育政策並没有让独中迈向更宽鬆的发展，独中要像国际学校或私立中学如雨后春笋般到处设立，並非易事，因此，如何容纳更多不同才华的华小毕业生进入独中就读，就成为当前独中面对的棘手问题。
甚么是真正的独中教育？
如今独中走在教改路上，却做不到有教无类。
教师待遇不能等
” 这可是每一个独中校长都非常期盼能够落实的教育理想，因此独中的教育培训工作，如今越做越有劲，从董总的教育专业文凭课程，到各校自主发展的培训活动，无不在昭示着独中的教改工作已经进入如火如荼的情况。