返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千七百三十八篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
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七條新路，
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查看十個思想專輯教育的核心是品德
多年来身在独中服务，见证了独中这二十年来的变革情况，尤其是从1996年以后，董总率先 提倡教改，当时提出了“素质教育＂，要向中国辽宁省的教育改革家魏书生学习，接下来的好几年，在独中教育界掀起了学习魏书生的旋风；
巴生中华独立中学举行田径锦标赛开幕仪式
我们今天处在一个对独中教育非常有利的大好时代，独中教育已经受到广大华小生家长的关注，独中也成为华小学生升中学的热门选择。
巴生中华校友会举行“一心一意”校友回校日晚宴
我们从这些年来全国独中整体发展的情况来看，中马地区的独中，基本上都已经脱离了困境，发展的步伐都相当稳健，再加上客观环境的变迁，独中教育普遍上受到华小家长的肯定。
独中的新突破
也是由于独中办学者在办学上的谨慎态度，以及把握宣教的机会，把独中教育的内涵和价值介绍给华小教师和家长，才促使越来越多家长认真对待孩子升中学所面对的各种问题。
独中以服务华小为本
从全国各地区的华文独中所处的地理环境来看，大多数都分布在城镇地区，加上独中的董事会成员来自各个华团组织，事实上它在地理环境和人文条件上，具有先天的优越性，而这种优越性我们到底要如何去把握，并加以充分发挥，使独中在培育国民的同时，又能承担传承华人文化的责任，促使独中办学的优越性更能彰显，这就是独中办学所要激发的新思维。
如何理解独中宣教工作的意义
如果我们的独中办学者还不明此理，还在斤斤计较宣教工作的反馈率，却忽略了学校内涵的充实及水平的提升，还有漠视独中宣教工作的庄严意义，那独中仍要继续死守在那块越缩越小的方寸之地，就不要一味指责华裔家长、华小教师不认同独中教育路线了。
独中征聘教职问题略探
我们也可从上述的现象中发现，原来独中办学者的在办学的过程中，其中一项要面对的考验，就是如何栽培适当的独中教育继承人的问题。
从霹雳州华文独中复兴运动30周年庆典谈开
检讨霹雳九独中的办学困境，个人认为九独中的办学者大都未能充分掌握当前独中的发展趋势，因此，要如何激发各独中办学者的办学潜能，已经成为了当前九独中办学者所迫切要面对的时代考验。
平凡人做不平凡事
于是，在维护母语教育的立场上，有人将这个崇高的文化使命化为具体的群众运动，并且身体力行，摩顶放踵而奔走于天下，通过筹集一分一毫的行动，将发展独中教育的信息散播到我们的社会中的各个角落去。
讲好日新百年校史
独中从濒临灭绝的困境中崛起，复兴运动使独中教育重新焕发生机，成为全球华人教育的标杆。
踏訪百年校史走廊
作為華文教育的核心，獨中傳承了創校先賢的使命和情懷，各校雖有各自的獨特發展歷程，但在馬來西亞華教歷史中，獨中教育宛如一面鏡子，映照出百年風雨和教育的堅韌，這也正是向大眾推廣與傳承的意義所在。
為孩子教育奔走千里
獨中教育是最佳選擇 根據中國目前的新制度，初中三的學生經歷中考之後，一半的考生可升上普通高中，這也是一般家長的願望，另一半的學生則分配到高中職校，很多家長都無法接受。
課程是教改的支點
就以獨中的教育改革為例，在這三十年來，看到獨中教育工作者的努力探索和勇敢實踐，認為要實現《獨中教育藍圖》所提出的“樂教愛學，成就孩子”目標，就要從課程改革下手，以實現培養“核心素養”，讓每個孩子都成為終身學習者。
獨中統考不隨波逐流
至於小學UPSR考試廢除，目前也看不出對獨中的招生工作有多大的影響，這表示獨中教育經過了數十年的發展，全國60餘所獨中在辦學上大同小異，獨中教育和國民中學教育並沒有可比性。
缘聚山脚下
三、教育精神建设方面： 在我回来服务之前，为了突破独中初期的艰难发展，董事部重新检讨教育方针，经过多次南下考察独中友校的办校，并早在 1984 年就已提出遵循董教总母语教育方针，坚持贯彻独中统考路线，在北马地区率先改革独中办学方针，立下了独中办学的榜样。
大手牽小手
如果每一所獨中都能如此招生，那全國中型和小型的獨中辦學者必定盡展歡顏，然而事實並非如此，大多數獨中仍然為招生而想盡辦法謀求突圍，希望能夠招收到理想的學生人數。
97培群校慶採訪稿
从独中教育角度来看，这是正确且符合独中办校和办学的教育理念，两者息息相关，密不可分。
笨珍培群97周年校庆采访稿
从独中教育角度来看，这是正确且符合独中办校和办学的教育理念，两者息息相关，密不可分。