三十四年,
二千五百九十三篇。

舊文不搬家,思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整, 同時保留原有欄目,讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。

把文章放回時間,
看見思想的來路。

沿年份、歷任學校或思想主題,閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。

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七條新路,
走進完整藏書。

不增加首頁長度;從文章典藏直接進入十篇核心文章、年代線、關鍵座標與全部相關索引。

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7篇文章
2019.08.27教育論述

97培群校慶採訪稿

王楨文校長 27-8-2019 培群独中的发展可说是我国华文教育的缩影,尤其反映在华教历史上的第二个百年历史。今年是我国华教两百周年——前一百年是自生自灭时期,后一百年是波澜壮……

走向教改我的教育理念
2019.08.27教育論述

笨珍培群97周年校庆采访稿

97周年校庆采访稿 王桢文校长 27-8-2019 培群独中的发展可说是我国华文教育的缩影,尤其反映在华教历史上的第二个百年历史。今年是我国华教两百周年——前一百年是自生自灭时……

走向教改我的教育理念
2006.01.15教育論述

我们找到交流的焦点——与培群独中分享教改工作经验有感

王增文整理 一、 前言 2005年12月23日,我和庄琇凤校长驱车南下,从槟城大山脚出发,直奔马来半岛最南端的一座市镇,叫做笨珍。我们一共耗了八个半小时的车程,才抵达目的地,虽……

走向教改我的教育理念
2005.04.05教育論述

日新独中班导师的班级经营计划书

人说“班导师”就像学生的保姆,到底这个保姆的角色要如何才能扮演得好呢? 日新独中推行班导师制度行之有年,与一般的独中友校一样,班导师这个工作群一直是协助校方推行训导和辅导教育的……

走向教改我的教育理念
2004.12.21教育論述

日新独立中学举行家长日“亲师交流会”工作探讨

内容纲要 目的: 1. 搭建家庭与学校之间的沟通桥梁。 ·“ 家庭、学校、社会 ” 是一个三角关系,其中家庭和学校的联系尤其密切。 · 家庭是孩子的第一个 “ 学校 ” ,离开……

走向教改我的教育理念
2004.06.23校園紀錄

日新独立中学亲师交流会与教育改革

王增文 一、前言 对于多数独中而言,举行“家长日”活动已经成为校内的一项重要工作,也是一些独中的校园文化特色,独中办学者只要能够掌握这一项活动的关键意义,加上一些创意,它将是独……

走向教改我的教育理念
2002.04.01教育論述

学校教育改革与教师进修共同进退

处在二十一世纪的时代前端,我们发现各个发展领域都在酝酿着改革,以便更能适应这个瞬息万变的时代。对于教育领域来说,从各个发展中国家,乃至发达国家在本身国家的教育政策上都在进行各种……

走向教改我的教育理念