返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
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七條新路，
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這些日子以來，我們也終於知道承認統考文憑對希盟政府而言並非最重要議題，因為目前有太多更重要的事情，等着希盟政府去處理。
皆兄弟也・渾忘春秋
跨族群交融仍是一个理想
我想到独中当前争取承认统考文凭，承不承认不是政治人物说了算，关键在于华社要如何跟马来社会沟通，让马来友族了解独中的办学情况，这项任务当然是两个种族的民间组织领导层要去思考的问题。
皆兄弟也・渾忘春秋
一幅卷轴与独中教育的另一使命
当社会普遍看到独中的胸怀与贡献时，统考自然不再只是“华社的统考”，而会被理解为“马来西亚的统考”。
皆兄弟也・渾忘春秋
跨族群交融是一條長征路
獨中教育必須在這個新時代開創另一個新的教育氣象，無論將來統考文憑受不受承認，獨中生在求學的那6年間，必須要體驗跨族群交融，如此才能打破種族沙文主義者對獨中教育的偏見。
皆兄弟也・渾忘春秋
鼓声感动马来甘榜·为Al-Islah 回教中学校长翻译名字
我认为马来西亚是多元种族的国家，各族人民必须坚持捍卫本身的文化传统和维护各自的母语教育，而华文独中坚持弘扬母语教育和捍卫独中统考路线，然而无损于各族之间的亲善友好往来，此即为“多彩多姿，共存共荣”的国家理念。
皆兄弟也・渾忘春秋
促进独中与私立宗教中学交融建议书
独中的考试路线基本上是以统考为主，政考为辅，有者甚至是两者并重，则为双轨制。
皆兄弟也・渾忘春秋