返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
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查看十個思想專輯玄天廟的楹聯
我對華人廟宇甚有興趣，但沒有什麼研究，雖然不是經常到廟裡燒香，但每次去燒香，總會特別留意廟宇裡的匾額和楹聯，除了欣賞書法之外，尤其關注各種楹聯，從觀察楹聯的形式之外，也推敲上下……
文化漫談・渾忘春秋
活在文化之中
一位朋友在中国某知名大学攻读博士学位课程，期间回国进行学术调查工作，我有幸和他一谈。这位朋友研究的是华文教育，从他那里得知他的指导教授对中国以外的华人世界了解并不全面，甚至认为……
文化漫談・渾忘春秋
文白之争，何患无辞？
台湾教育部课审会审议高中国文（注：中文）课纲，引来了文言文和白话文比率争议，争议已落幕，基本上还是维持过去的比率，对于这个民进党完全执政的中华民国政府，不免让人啼笑皆非，到底这……
文化漫談・渾忘春秋
学校是文化摇篮
在华教界常听人说学校是文化堡垒，族魂林连玉就曾经说过：“华文中学是华人文化的堡垒。”因此，华文教育和文化传承水乳交融，密不可分。 我曾和某所马来友族的宗教学校领导交流时，谈到学……
文化漫談・渾忘春秋