返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
走進完整藏書。
不增加首頁長度；從文章典藏直接進入十篇核心文章、年代線、關鍵座標與全部相關索引。
查看十個思想專輯《中学生》感言
1983年我从国民中学转校到独中插班就读高中一。有一天课后经过校长室旁的布告栏，偶然看见一则通告，原来是董总正在筹备一本中学生杂志，要向中学生征稿。当时我甚感兴趣，就投稿发表了……
《兒童樂園》的望鄉情懷
一連發表兩篇關於《兒童樂園》的專欄文章，也通過香港友人將文章分享給當年《兒童樂園》的張浚華社長，沒想到這位83歲高齡的老社長通過黃教授發來語音短訊以致謝和鼓勵，真令我感動不已。……
晨光伴我讀——《季候風相會的土地上》
早晨在寧靜中閱讀是一件很快樂的事，今年在晨讀中讀完的第一本書是《季候風相會的土地上》，這是一本很有意思的漫畫，內容關於馬來亞的歷史，雖是一本小書，所敘述的內容卻從遠古到馬來亞獨……
與《中學生》一起成長
最新一期的《中学生》有一篇关于我的报导，这是我分享近几年来推动跨族群交融的工作经验，我希望能够带给独中教育同道们另一种思维模式。 说起《中学生》，我是最早的读者，也是其中一位投……
陈期狮校长的赠言
【每个民族都因具有其本身的优秀文化而感到自豪，他们不惜作任何牺牲来维护及发扬自己的文化。华族同胞在这方面应向他族学习，但我们不应犯上沙文主义者或狭隘种族主义者的毛病，歧视或排拒……
切記華教尚未平等
收到董總寄來最新一期的《華教導報》，特抽出其中一篇「政府學校與政府資助學校的定位」與朋友們分享。 此文敘述全津貼學校及半津貼學校的由來，解開華社對全津和半津的迷思，並闡明政府學……
舊報中的校園生活報導
拜讀洪祖秋校長著《浪拍笨珍》，其中一篇為《培群建校史》，文中敘述創校之初的首任校長一段往事，頗感溫馨。 這段往事的報導文字，應該是刊登在當時馬新兩地的重要報紙——《新國民日報》……
培群校史軼事
來笨珍培群獨中掌校之前，為了瞭解笨珍華社概況，從網路上找到笨珍聞人洪祖秋校長的部落格《浪拍笨珍》，并發現其中幾張與培群學校有關的老照片，特下載并與朋友們分享之。為方便閱讀，特騰……
胶林深处的足迹
一位马华文坛前辈作家相赠文学书籍《胶林深处》，此书收录了数十篇从上个世纪二战之前至今数十篇有关橡胶树的作品。认真阅读其中文章，实在精彩！ 回忆读小学时候，每每读到有关我们这个多……
讓偉人活在心中
收到一本《林晃昇的故事》，翻閱之餘，讓人感到讚歎，原來是一群來自柔佛華仁中學高中一學生合著的大作，這可是獨中教育界的一項佳話。 談到林晃昇，只要認識他的人，都會尊稱他為“林老總……
遗憾与道歉
最近重读日本在二战期间的历史，战争结束后迄今已经超过七十年，世人对日本军国主义的批判一直没有停止过，日本政府官员包括首相，乃至最高领导者的天皇，都曾对日本当年所犯下的滔天罪恶不……
历史不能遗忘
父亲节的前一天，我带了家人返回安顺。隔天就陪父亲去聆赏男高音陈正华先生的演唱会，并在会场上购买了陈正华先生新着《刻骨铭心的血迹》。席间读了半本，回到家后，当晚读完全书。掩卷沉思……
读《历史错乱》有感
马盛辉先生在《不同凡想》专栏中发表大作《历史错乱》，文中对于当今时下流行的中文古装连续剧的“历史错乱”作出批评。细读该文之后，从中文古装连续剧的历史写照问题，使我联想到中国民间……
也谈独中校长接班人问题
陈正华先生于 2 月 6 日发表的大作《积极栽培独中校长》，对于探讨独中校长接班人问题，其见解之独到，可作为全国独中办学者在遴选掌校人时的观念指引。 我曾于前年 5 月间在本报……
道歉不足以弥补历史罪过
拜读十二月二日陈驹腾《李孝友无需道歉》一文，陈君认为华文中学改制的历史性，其功过关乎整个华社对华教所持的态度，并非是个人的责任，所以李孝式不必多此一举，为华文中学的改制而公开道……