返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千七百三十八篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
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查看十個思想專輯跨族群交流是一种优雅
我在独中多年，了解华社对于捍卫华文教育的决心，然而处在这个多元种族的国家，我们必须在捍卫本身的文化尊严和传承文化道统的同时，为这个国家尽我们的国民责任，这个责任就反映在教育工作上，即教导学生认识这个多元种族的国家文化。
双溪大年新民独立中学举行毕业典礼
在办学上，遵循母语教育方针，坚持以“统考为主”的考试路线。
跨族群从学校开始
要勇敢打破种族藩篱 独中办学向来都有一股坚强的民族教育理念在支撑著，为了抗衡国家单元教育思想，独中走过最艰难的岁月，然而走过这段艰难岁月所锻炼出来的华教理念和民族自信，还不足以应付国家未来的发展需求。
双溪大年新民独立中学举行“从爱出发”阳光式家长日开幕仪式
为了应付越来越多的学生人数，以及满足校方的教学要求，本校董事会去年完成了新教育楼的建设，也标志本校正迈向另一个新的发展里程碑，这座大楼将为本校未来的办学带来积极的影响，因此我们董教同仁和广大华社群众决心把它兴建起来，我们希望学校在既有的办学基础上，更上一层楼，为更多的华裔子弟创造一个更优越的母语教育学习环境。
双溪大年新民独中举行初一新生家长、董事、教师交流会
提升人文素养：独中向来有两个教育使命，一个是一般使命，那就是要把教育孩子的工作做好， 第二个使命是特殊使命，这个特殊使命，一方面要坚持弘扬华文教育，二方面就 是要传承优秀传统文化，因此，校方注重师生的礼仪，强调传统文化对新生代的 人文熏陶，要让学生在这六年的中学时期建立应有的人文素养。
双溪大年新民独中举行初一新生家长、董事、教师交流会
5.提升人文素养：独中向来有两个教育使命，一个是一般使命，那就是要把教育孩子的工作做好，第二个使命是特殊使命，这个特殊使命，一方面要坚持弘扬华文教育，二方面就是要传承优秀传统文化，因此，校方注重师生的礼仪，强调传统文化对新生代的人文熏陶，要让学生在这六年的中学时期建立应有的人文素养。
谁能留住老师？
师生感情塑造独中教育形象 马来西亚的独中就这么六十所，这个教育领域对我国华文教育影响却是非常深远，尤其独中在独特的历史背景之下，所开展出来的校园人文，不仅培养出独中生特有的气质，也涵养了独中教师独特的教育风范。
2014年槟城菩提独立中学毕业刊
我们菩提独中是一所独具特色的学校，因为这是全马唯一与佛教有渊源的华文独中，而且也是一所坚守民族教育的华文独中，数十年来为华文教育做出了应有的贡献。
余仁生2014年新春谢师恩移交礼品仪式
独中教育之所以能够有今天的成就，当然要归功于我们华社对传承华文教育的决心，而在推动整个独中教育向前迈进的一股力量，除了来自独中董事会，另一个重要的团队，就是独中教师。
菩提独立中学举行毕业典礼王增文校长汇报校务
作为一所独中，本校遵循母语教育方针，在处理考试路线方面，坚持 “ 以统考为主，以政考为辅 ” 的路线，让学生凭着本身的能力，各得其所。
三千烦恼丝
独中保存良好教育形象 回过头来看我们的独中，独中是我国中等华文教育的最后根据地，基本上保留了华校过去教育管理方式，严格规定学生的服装仪容标准，对学生的行为也毫不放松，因此基本上还保存了良好的教育形象。
槟城菩提独立中学2013年第54届毕业生出版毕业特刊
母校作为全国独中之一，也正在进行划时代的改革，需要更多关心华文教育的人士给予支持，同学们离开母校后，欢迎常回母校，一起关心母校的发展。
全民的共同语言
于是，我们看到得到首相口头祝福的关丹中华中学，还有那一张建校批文，让全国华教人士自相残杀；
我该如何对孩子说
我该如何对孩子说，明明华文教育被典当了，华文中学被撕裂成两大块，从此造就了永不屈服的独中精神，却还有人巧言榴莲终会掉下来，明明是违逆华社意愿的幻想，还有人把它变成不合时宜的教育诉求。
我心爱的桌子
我把桌子摆在书房，在这张桌子上，写成了一篇又一篇的文章，也在这张桌子上完成了硕士论文，写论文期间，也在这张桌子上协助当年槟州华教工委会草拟了《槟州发展华文独中建议书》。
培养竞争力
引导走向健全学习道路 独中作为民间办学的典型，在贯彻一般的教育使命之余，还要坚持维护特殊使命，那就是传承华文教育和中华文化，再加上独中和华社的关系至为密切，所承受的教育压力是无比大的。
教育需要研究
独中首次复兴运动发生于三十八年前，华社用了一代人的时间，不仅把独中教育捍卫保存下来，也为第二次复兴运动奠定了走向专业化的基础， 而独中教师通过校方的努力，从教学分享，走向教学研究，进而把独中教育的思想内涵逐步深化，为我国华社开创本土化的教育研究立下了楷模，这就是我们身为第 二代独中教育工作者应该要去努力的工作，将来才能够为独中教育在我国华教历史留下光辉一笔。
这是甚么国家？
还有那一纸“华教契约＂，道尽了某些政党的昏庸无能，才明白原来谎言是可以用来治国的。