谁能留住老师？

将届年底，又是独中招聘来年教师的时候，一些老师为了各种各样的原因，打算转换工作环境，有者则是校方需要释放职缺空间来吸纳新进教师，这种情况每年都会发生，对于年轻的独中老师来说，也看出他们正在寻找自己的人生方向，因此和年轻的老师恳谈总是免不了。 曾经听过这么一句话，能够留住老师的人是学生，这句话蕴含了丰富的教育意义。最近我和一些年轻老师谈话，了解他们在工作上所面对的问题，听到他们心里的感触。 如果要找一份比独中教师薪金待遇更好的工作，以现今的社会发展情况来看，我相信是不会难找的。至于要找一份比独中教师压力更少的工作，也一样可以找得到，然而为甚么还有很多独中教师愿意留下来继续服务呢？ 我经常认为，能够把老师留下来的，毕竟是学生而已。这些情况在独中是普遍存在的。当然，这也就是独中教育有别于其他源流中学的教育特色。 师生感情塑造独中教育形象 马来西亚的独中就这么六十所，这个教育领域对我国华文教育影响却是非常深远，尤其独中在独特的历史背景之下，所开展出来的校园人文，不仅培养出独中生特有的气质，也涵养了独中教师独特的教育风范。 在独中一般上都很强调班级经营，因为普遍上认为校风的奠定来自于班风的塑造，因此，校园中的师生感情，塑造了独中的教育形象，尽管独中教师背负了沉重的教学压力，然而很多教师都能甘之若饴，甚至数十年如一日，才造就了满天下的桃李。 我不只一次在颁发独中教师长期服务奖的场合中，看到许多在教育岗位上奉献了宝贵青春，和学生一 起成长的教师，从他们发表的感言中，都有一个共同点，就是他们如此牺牲奉献，都是因为学生，而作为学生，也向老师的牺牲奉献中作出了相应的反馈，这种教育 反馈，恰恰激发了老师继续奋发的动力。 在教育工作岗位上，经过了多少日子的磨练，蓦然回首，往往还能留在心间的，还是学生而已。因此，如果有老师愿意留在工作岗位上，继续接受一波又一波的考验，绝对不是为了薪水，也不是为了高职，就只为了学生。   6-10-2014发表于马来西亚光明日报《浑忘春秋》专栏