返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
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查看十個思想專輯正视新纪元学院风波
新纪元学院就是在这个历史背景之下，华教界人士根据多年来的心愿，凭智慧在重重的困难中，坚持发展起来的具有华文大专意义的学府，它代表了华社坚持不肯放弃申办华文大学的梦想，并决心要把梦想化为现实，好让我国华文教育的体系，从初等的华小，中等的独中，和高等华文大专连贯起来，成为一支完整的华文教育体系。
民族文化記憶之放棄
雖然學習華文已經不再是禁忌，然而華人從過去被欺壓，導致整個華文教育被連根拔起，如今要想恢復50年前的華文教育盛況，已經不可能了。
培群獨立中學2018年贊助人大會
王楨文校长致词 7-1-2018 很荣幸能够来到笨珍培群独中掌校，基于弘扬华文教育的使命，愿为笨珍的华社献一分绵力。
啼笑皆非
接下来又要看马华公会和董总之间，为了“华教契约＂，到底要怎样解释典当华教权益的事情。
你怎麼說
宏願學校動搖華教根本 可以預料國內具有份量的華教團體和華團組織，依然會繼續反對宏願學校計劃，因為華社質疑這項教育政策的最終目標，認為這是動搖華教根本的惡政，以現今行動黨對宏願學校計劃沒有表達立場的情況來看，難怪有人認為這就是“馬華2.0”。
巴生中华独立中学沈象扬董事仙逝告别仪式
沈老先生是本校一位非常特殊的董事，他对华教事业的坚持，令人感动和钦佩，他毕生关注华教的发展，为了寻求理想的华文教育模式，作为一名董事，他身体力行，也投身于教师队伍之中，凭着个人对教育工作的高度热诚和坚强意志，走向教学的最前线，扮演为人师的教书育人角色。
名不正，则言不顺——论改制中学之统称问题
我国的华文教育问题一直是华社人士放心不下的民族权益课题，也是华社捍卫民族文化及维护民族特征的瞩目焦点，尤其谈论到改制国民型中学，对于那些熟悉华文教育历史的华裔人士来说，简直就是一记划在心口上永远无法消除的历史伤痕，而华文中学的改制所付出的代价更是我国华文教育发展史上的一大缺憾。
華人神廟的教化功能
因此，華人神廟跟我國傳承華文教育的華校有着密切關係，很多華校的初始發展階段，往往離不開神廟，很多神廟組織甚至成為支援華校的堅強後盾。
金字招牌
回想少年时期读报纸的时候，至今还能记得的华社一谈再谈的课题，这些课题成为华社各种场合发言人的开讲必谈话题，一是呼吁政府删除《1961年教育法令》中不利华教的条文，另一是招牌的中文字形大小问题。
论李孝友之死
李孝友的名声最近颇响，尤其在华文教育界近来大力反对宏愿学校政策之时，李氏就当年他所犯下的历史错误，挺身而出向华社道歉，并告诫华社不要再姑息当局继续蒙骗人民，重蹈当年华文中学改制的覆辙，博得了全国华人的激赏；
傳承文化的最後根據地
前兩天，朋友傳來一則短視頻，內容關於我國一位華裔青年參加了中國《我是演說家》節目，他講出了馬來西亞華人為了傳承文化而發展華教的辛酸和成就，這場演說震撼了中國觀眾和三位評判員。
何苦攔阻輕舟過重山
從這起官司看出華教團隊的分裂，這肯定影響未來華教力量的整合。
走不完的跨文化交融之路
作為華文教育工作者，這是責無旁貸的重任，因為華教需要更大的思想格局去面對廿一世紀的新時代，才能為華教注入符合新時代需求的教育元素。
槟城菩提独立中学举行招收2014年新生暨“缘在菩提——爱心·真心·菩提心”学佛一日营新闻发布会
马来西亚是中国和台湾地区以外，发展华文教育最完善的国家。
2012年巴生中华独立中学与台湾彰化师大举行暑期创意教学营开幕仪式
教育是天底下最光辉的事业，而我们华文教育在马来西亚特殊的生存环境中，又呈现了另一个不同的存在意义，对于有志于教育工作的志工们来说，来这里虽然只有短短的两个星期的时间，除了体验与台湾不同的外国生活之外，也趁这个机会去理解华文教育在马来西亚的特殊意义，相信能够让各位感受到华文教育在海外的发展情况，是有别于台湾的。
我们吞下多少委屈？
如果说华教历史从五福 书院算起，已经走过了194个年头，这是多么漫长的岁月啊！
巴生中华独立中学举行“迈向百年”倒数仪式暨《青春的力量》推介礼仪式
过去的历史给了我们很多的启发，如果我们从整个华文教育的角度来看百年中华的发展，我们看到了一个可喜的现象，那就是独中教育经历了半个世纪的发展，逐渐形成了一个备受瞩目的教育体系，这一个教育体系正走向一个独特发展方向，虽然徘徊于政府中学以外，但随着各种客观环境的变迁，相信独中会发展成为一种“自主中学”的办学模式。
2008年度巴生中华独立中学家教联谊会大会
从我国华教发展历史来看，我们都知道独中作为华教体系中最重要的一环，它的产生绝非偶然，它能够迈向茁壮发展，甚至受到其他民族的欣赏，也不是必然的；