返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千七百三十八篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
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查看十個思想專輯把握独中教育的发展契机
有人说，我国华文教育目前形势一片看好，大概与此有关，因此，独中新生人数激增，很多人都认为是拜中国崛起所赐。
大山脚福德正神会成立一百廿年周年特刊（拿督斯里郑奕南献词）
福德正神会与本校的关系至为密切，翻诸史籍，知道本校的各个发展时期，都离不开福德正神会的鼎力支援，因为福德正神会创立之初，即极力提倡文化教育事业，为地方作育英才，并订下严明章程，此种崇奉神明信仰，又不忘传承华文教育的精神，是为本埠华团的典范。
大山脚福德正神会成立一百廿年周年特刊（拿督斯里郑奕南献词）
为了管理福德正神庙及属下产业，并以崇奉神明及协理慈善教育事业为宗旨，以服务华社，造福同胞，百多年来，本会恪守这项原则，关怀大山脚地区华裔同胞的各项福利事业，在维护华文教育的发展方面，襄助日新五校及侨光学校的发展，已形成本会传统，深获地方上华社人士的肯定。
日新独中爱校筹款知多少？
我想，这是所有大山脚华裔同胞的光荣，因为日新独中不需要仰赖政府的支持，而通过本地区华社群众的支持，也能在北马的华教界开出光辉灿烂的花朵，让所有热爱华教的人士感受到真正华文中学的迷人芬芳。
救校，谁来跨出下一步？
没有参与传统活动，也不等于不在乎华教。
校舍还在，书声渐远
把流失的生源补回来 环顾世界，马来西亚能守住华小、独中，并发展具有华教背景的大专院校，确是难得的文化成就。
修文华小百周年校庆晚宴
可以说，先贤办校，不是为了自己，而是为了下一代，为了华教，为了族群的未来。
统考50载，一张文凭背后的制度灵魂与世界野心
回头看统考的诞生，华社当年面对的，并不是单纯的升学问题，而是母语教育如何在国家体制中安身立命。
牌坊之后：一段被迫沉默的历史
叶世民董事轻声说道：“再过二十年，新加坡恐怕难再找到具有华教情怀的人了。
一幅卷轴与独中教育的另一使命
这些经验告诉我：独中的使命，不只是守护母语教育，更要在多元社会中搭建桥梁，推动跨族群的交融。
文化育心 体育养志
活动期间，柔佛州董联会主席陈大锦亲临致词，并郑重宣布拿督陈振福为新任“笨珍发展华小工委会主席”，象征华文教育又一股新力量的凝聚。
守住本处，捍卫初心
然而，在今天，我们是否仍需纠结于独中是否应开办非华文教育路线的课程？
从文化传承谈华校命名之道
有人批评这种争议只是表面化的讨论，认为因为一个校名的问题，却模糊了当前华教抗争的重点。
獨中籌款的必要性
華文教育的存續，是維繫中華文化的重要橋梁，而獨中作為華文中學教育的核心力量，更肩負着承傳文化的使命。
華小教育適合全民
多少年來，在面對教育政策的衝擊之下，華社維護華文教育的決心並無稍微改變。
為孩子選擇中學
我認為獨中是華小畢業生最理想的中學教育銜接，獨中的母語教育熏陶，對一般的孩子來說，是最直接有效的教育模式。
情牽日新
鄭董事長在維護和發展華文教育方面，傾全力為日新中學兩校謀求發展，真正做到把“日新日新又日新”的學校精神發揚光大，成就了不平凡的人生。
淺談獨中教育改革
獨中的教育改革發源於上個世紀的六十年代初，自從《1961年教育法令》頒布之後，華文教育受到重創，尤其全國半數以上的華文中學無奈改制，華文中學痛失半壁江山，爾後才有華文獨立中學的產生。