返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千七百三十八篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
走進完整藏書。
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查看十個思想專輯浑忘春秋
” 大学毕业后迄今足足二十年，我一直坚守在独中的教育工作岗位上，总认为作为华教工作者，必须要有如林连玉先生浑忘春秋的洒脱，也要像孔子刚毅进取的风范。
2008至2010年度巴生中华独立中学新届董事举行宣誓就职典礼
董总是我国华社众多华团组织中，坚决捍卫华文教育的领导机构，多年来为了捍卫华文教育，对华社保存和发扬民族文化方面做出了伟大的贡献。
同心筑梦，共创辉煌 笨珍培群104周年校庆暨庆祝教师节晚宴 图书馆阅览室启用仪式
大会主席 林青賦董事长致辞稿 2026年9月12日 尊敬的各位嘉宾、各位董事、各位校长、老师、家长、校友，以及关心培群、关心华教的朋友们： 大家晚上好。
我们为教育点灯
近日，华教界连续出现数件备受瞩目的事件，一方面令人深感痛心，另一方面却也浮现出许多值得肯定与欣慰的力量。
獨中的下一個五十年
再過一個月就舉行6州選舉，從華裔選民的眼光來看這一場選舉，感覺到國家會正面對歷史轉折，而這個歷史轉折對我國未來的多元文化將會帶來怎樣的影響作用，沒人能講得清，對華教界而言，會不會迎來比50年前更嚴峻的時代衝擊，這個問題或許是杞人憂天，但獨中的教改決心並不會改變，因為維護華教、發展獨中的初心仍在。
對華小校牌事件的沉思
彭亨州教育局在處理州內2所華小校牌的態度，相信任何關心華教的人士都會有所不滿，怎麼好端端的中文校名竟然被刪除了，只剩下馬來文和爪夷文而已？
參訪關丹中華中學
關丹中華中學從創校至今近六年，歷盡艱苦，終於殺出一條血路，樹立了英勇的華教英雄楷模。
培群獨立中學2018年贊助人大會
王楨文校长致词 7-1-2018 很荣幸能够来到笨珍培群独中掌校，基于弘扬华文教育的使命，愿为笨珍的华社献一分绵力。
激昂青春志，共筑新民梦
谈到梦，我想起最近一位年纪六旬的华教前辈，他在很多人的支持和鼓励下，终于实现了儿时的梦想，而这个梦想距离他实现之日，竟然相距半个世纪，也就是整整五十年啊！
读校史，知艰苦
独中校史很值得华教工作者和文史工作者去关注，从现有的文献来看，区区一篇独中校史，那简略的文字，实在看不出其发展过程中的时代意义，然而通过口述历史的方式，收集各种珍贵的历史片段，然后把一所独中的历史还原过来，重新展现在世人面前，这种研究工作值得去开拓。
独中教育的历史转折点
独中应否引进中国或台湾地区的教师，最近成为华教界的热门课题。
啼笑皆非
接下来又要看马华公会和董总之间，为了“华教契约＂，到底要怎样解释典当华教权益的事情。
改制国中应迁离独中校园
在华文教育界，改制国中受独中“打压”，是未曾听闻的事情，因为在人们印象中，独中都是在凄风苦雨中，走过了筚路蓝缕的艰辛过程，如今好不容易成为国内一支不容或觑的中等教育体系。
改制国中应迁离独中校园
在华文教育界，改制国中受独中 “ 打压 ” ，是未曾听闻的事情，因为在人们印象中，独中都是在凄风苦雨中，走过了筚路蓝缕的艰辛过程，如今好不容易成为国内一支 不容或觑的中等教育体系。
独中办学应有的战略思考
华文教育对于提升族群的竞争力还能扮演什么样的角色，这是独中办学者所要思考的问题，尤其当我们关注到英文一直稳居首要国际语文的地位，以及中文价值不断地提升，独中教育在受到小学教育政策的波及影响情况下，更应该要掌握这个时代的发展脉络，紧扣提升竞争力的时代主题，才能办出自己的教育特色来，这就有赖于建立一套健全的战略思考模式，把传承民族文化的沉重包袱，转化为提升竞争力的培养，那么独中教育……
大山脚日新独立中学华东教育考察团报告——从华东考察后展望日新独立中学的未来
一、前言 本校在广大华社群衆的支持之下，数十年来的坚持发展而能屹立不倒，从八十年代中期以后确立了董教总母语教育办学方针之后，经过十多年来的实践所取得的成果，已充分证明母语办学路线的合理性与正确性，这不得不归功于全体董家教同仁的鼎力促成，才有了今日的办学成就。
生命意義在於延續
獨中是我國華文教育的核心，通過傳承獨中母語教育，這是強大族群，也是強大國家的重要資產，華社願意去承擔這個責任。
衰微源于自我放弃
国中华文科前景是堪忧的，尤其看到这张统计表，若照这个下滑趋势发展下去，华小师资和国中华文科的命运是可想而知的。 谁要担负起振兴华文的重担？政府要关注，民间教育组织要奔走呼告，不……