三十四年,
二千五百九十三篇。

舊文不搬家,思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整, 同時保留原有欄目,讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。

把文章放回時間,
看見思想的來路。

沿年份、歷任學校或思想主題,閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。

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七條新路,
走進完整藏書。

不增加首頁長度;從文章典藏直接進入十篇核心文章、年代線、關鍵座標與全部相關索引。

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10篇文章
2023.01.10教育論述

課程是教改的支點

在小學讀過科學,或是在中學時期學習過物理的人,應該都會接觸過槓桿原理,老師會引用古希臘物理學家阿基米德的名言來說明這個道理,那就是“給我一個支點,我可以翹起整個地球”。 無論這……

走向教改我的教育理念
2019.08.27教育論述

97培群校慶採訪稿

王楨文校長 27-8-2019 培群独中的发展可说是我国华文教育的缩影,尤其反映在华教历史上的第二个百年历史。今年是我国华教两百周年——前一百年是自生自灭时期,后一百年是波澜壮……

走向教改我的教育理念
2019.08.27教育論述

笨珍培群97周年校庆采访稿

97周年校庆采访稿 王桢文校长 27-8-2019 培群独中的发展可说是我国华文教育的缩影,尤其反映在华教历史上的第二个百年历史。今年是我国华教两百周年——前一百年是自生自灭时……

走向教改我的教育理念
2014.04.14教育論述

教改是走不完的路程

如果要把独中的教育改革扩大来看的话,那么上个世纪七十年代中的独中复兴运动,也应算是一种教育改革,从此奠定了独中的教育格局。 复兴后的独中,经过了约二十年的复甦过程,又再喊出教改……

走向教改我的教育理念
2004.12.21教育論述

日新独立中学举行家长日“亲师交流会”工作探讨

内容纲要 目的: 1. 搭建家庭与学校之间的沟通桥梁。 ·“ 家庭、学校、社会 ” 是一个三角关系,其中家庭和学校的联系尤其密切。 · 家庭是孩子的第一个 “ 学校 ” ,离开……

走向教改我的教育理念
2004.04.08教育論述

最美的十五分钟

最美的十五分钟 阅读风气齐响应,塑造校风靠大家 本校今年初推行晨间阅读计划以来,在各班导师及行政人员的配合督导之下,早晨时分,全校师生都徜徉在静谧优雅的阅读气氛中,在青葱翠绿的……

走向教改我的教育理念
2003.06.14教育論述

回首来时路,教改尝苦甘 ——本校教师赴吉华独中交流

王增文 一‧引言 几个月前,吉打州吉华独中新上任了一位年轻有为的周校长,为了要把急欲突破发展瓶颈的吉华独中重新振作起来,不惜舟车劳顿,多次往返大山脚和亚罗士打,来到了本校“见习……

走向教改我的教育理念
2002.05.19教育論述

略论教育改革

20 世纪 90 年代中期以后,我国教育界普遍吹起改革之风。到底所谓的 “ 教育改革 ” 是要怎样改?从何改起?谁是改革的主导角色?我想已有许多教育专家讨论个不休了。 其实,早……

走向教改我的教育理念
2002.04.01教育論述

学校教育改革与教师进修共同进退

处在二十一世纪的时代前端,我们发现各个发展领域都在酝酿着改革,以便更能适应这个瞬息万变的时代。对于教育领域来说,从各个发展中国家,乃至发达国家在本身国家的教育政策上都在进行各种……

走向教改我的教育理念
2001.01.01教育論述

大山脚日新独立中学华东教育考察团报告——从华东考察后展望日新独立中学的未来

一、前言 本校在广大华社群衆的支持之下,数十年来的坚持发展而能屹立不倒,从八十年代中期以后确立了董教总母语教育办学方针之后,经过十多年来的实践所取得的成果,已充分证明母语办学路……

走向教改我的教育理念