返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
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查看十個思想專輯马来西亚华文教育中的中华文化情怀 与多元文化的关系
一、 前言 俗语说： “ 有井水的地方，就有中国人的存在。 ” 也有人说： “ 有中国人的地方，就有华文教育。 ” 因此，有华文教育的地方，就一定有中华文化。就以东南亚来说吧，……
研究論文・我的教育理念
不是小说而胜似小说的《浮生六记》
不是小说而胜似小说（注1）的《浮生六记》 一、 前言 《浮生六记》是一部很独特的古典文学作品，要说它是小说，又不尽然，因为它并没有虚构的人物、场景与情节，而是真人实情；要说它不……
研究論文・我的教育理念
略论教育改革
20 世纪 90 年代中期以后，我国教育界普遍吹起改革之风。到底所谓的 “ 教育改革 ” 是要怎样改？从何改起？谁是改革的主导角色？我想已有许多教育专家讨论个不休了。 其实，早……
走向教改・我的教育理念
学校教育改革与教师进修共同进退
处在二十一世纪的时代前端，我们发现各个发展领域都在酝酿着改革，以便更能适应这个瞬息万变的时代。对于教育领域来说，从各个发展中国家，乃至发达国家在本身国家的教育政策上都在进行各种……
走向教改・我的教育理念