返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
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查看十個思想專輯共存共榮才是正道
我們也從認識印度教眾神中了解印度文化對中華文化曾發生過的影響，也從東南亞各國的文化看得出印度教對各國的文化影響，印度教對東南亞本土文化的影響帶給我們一個啟示，那就是印度文化的輸出，帶來了文化走向多元共存的積極意義。
大山腳人的挑石填潭精神
百多年來的玄天廟，因有挑石填潭的精神鼓舞，它先後經歷戰爭和火災的浩劫，但沒有向命運低頭，那綿延不絕的鼎盛香火，反映出大山腳人屹立不倒的文化傳承精神。
獨中的語文教學優勢
立足本土放眼世界 了解我國華教歷史的人士，都知道獨中成為我們華社弘揚中華文化的堅強堡壘，獨中長期以來兼顧三語的教學，在維護華人傳統文化的同時，也要有立足本土和放眼世界的胸懷，這就是獨中語文教育的世界觀。
第42届全国华文独中三语演讲比赛群英宴
独中是在我国特殊的历史环境下产生的历史产物，它成为我们华社弘扬中华文化的坚强堡垒，独中长期以来兼顾三语的教学，培养学生要有开阔的心胸，在维护自己的传统文化的同时，也要有立足国土和放眼世界的胸怀，这就是独中语文教育的世界观 。
獨中籌款的群眾意義
獨中發動籌款，就和華小一樣，早已成為華社樂於承受的甜蜜負擔，因為這個國家的教育制度出現不公，華社矢志傳承中華文化，同時也努力建設這個多元種族文化的國家，認為華文教育必須在這個國家繼續發展下去。
教育風景線
最後，就是通過籌款為學校減輕經濟負擔，讓全校師生了解獨中是華人社會傳承華文教育和弘揚中華文化的教育機構，自從有獨中以來，至今已超過六十年，這支民間教育系統就是靠自力更生的辦法來籌措辦學經費。
集会致词
当然，还有一个意义就是通过筹款为学校减轻经济负担，独中是我们华人社会为了传承华文教育和弘扬中华文化的教育机构，自从创立以来，至今已经超过六十年，都是靠自力更生来筹措办学经费。
華校的辦學智慧
我國華文教育由於受到各種現實因素的衝擊，華小和獨中所面對的處境是非常特殊，基於弘揚中華文化和傳承華文教育大前提，家長也成為支持華教的群眾。
多講華語 也說方言
我認為只要華文教育繼續傳承，以中華文化兼容並蓄的胸襟，方言還是有它的存在價值，並且受到人們的喜愛和支持。
被壓抑的時代最強音
在這個資訊發達、思想應該要走向更開放的時代，那股被壓抑的時代最強音曾提醒我們，這個國家不必搞什麼同化政策，各族人民不必放棄各自的集體文化記憶和生活方式，還是可以和平共存，團結一致，並用和平的方式打造出一個美麗的國家，而這個國家必定是各族人民最理想的家園。
無條件撥款給獨中
獨中是華社群眾創立的非營利私立學校，無論從什麼角度來看，它不只是我國華人傳承中華文化和華文教育的神聖學府，它也是為國儲才的教育基地之一，它是華小學生最直接也是最理想的教育銜接，也是國內具有華文教育背景的大專院校的教育後方。
加速推動獨中教改
獨中是世界上絕無僅有的教育系統，在進行教改的過程中，參考一些國家和地區的教改經驗，然而獨中教育在我國特殊的歷史文化背景下成長，擁有本身獨特的血統基因，因此，獨中教改所走的路向，是一條獨一無二的康莊大道，這條康莊大道蘊含了應有的國民教育成分，它的靈魂則是獨中教育在這半個多世紀以來所錘煉出來的人本教育思想，這個人本教育涵蓋伸張公民正義、跨族群交融、文化傳承和融入科技等等。
永遠的《兒童樂園》
這是香港最了不起的兒童刊物，從1953年到1994年，跨越了幾個年齡層，多少小讀者在閱讀樂趣中健康成長，而長大成人之後，還保留了一份磨滅不掉的童真和淳樸的中華文化情懷。
以建設對付破壞
獨中能夠在風雨飄搖之中走向穩定進而茁壯，就是靠群眾的護衛，這種情況在我國民間並非僅見，然而能夠把獨中建設起來並促使我國華人沒有放棄自己的民族文化記憶，像這樣的教育系統，在我國教育領域中應是僅見。
广播集会讲话重点
两个节日，一个来自中国，一个来自印度，都在同一天举行，但却在中华文化的影响下，完美地结合在一起，并突出了孝道精神。
我們都是華教工作者
林連玉、林晃昇、沈慕羽和陸庭諭四大金剛走到生命盡頭卻又昇華為一個民族堅持不放棄文化記憶的莊嚴意義，年輕一代在華校包括華小和獨中服務的教師們，應該多去瞭解我國教育在還擺脫不了種族和宗教因素困擾的情況下，先輩們批龍甲搏虎頭的奮鬥精神，明白作為華教工作者的光榮使命，那麼華教的隊伍才能越來越壯大。
晨光伴我讀——《許雲樵全集之馬來亞叢談》
我向來喜歡歷史，當獲得這套全集時，我對拿督黃種文說過，我會認真閱讀這套全集，因為許雲樵深厚的史學底蘊，保存了我們這個國家的歷史文化記憶，填補了我國的歷史空白，馬來西亞創價學會有此壯舉，這是多麼偉大的功德啊！
中華書法實用於廟宇
獨中作為傳承中華文化的教育機構，也應要向廟宇學習，並要求師生把毛筆拿出來，寫出堂堂正正的校園通告，隨便一座廟宇，就是我們學習的楷模。