返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
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七條新路，
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查看十個思想專輯变天可以改变华教的命运吗？
华社捍卫华教，那是基于母语教育是一个民族神圣不可剥夺的权利，在这个思想基础上，才谈得上维护华教，这是一个根本大原则，任谁都不容否定。
华教抗争的历史先河
华教抗争的开始 虽然日新校史对百年前华社反对学校注册法令的记载不多，但从片言只字及校史走廊上的相关展板可以看出，这一事件标志着华教抗争命运的开端。
母语教育的抗争路
我国声称是多元民族文化国家，在文化和教育上，却一直胶着于多元和单元的拉锯战，对华社人士而言，争取母语教育的平等权益，从上个世纪的五十年代，直到现今，这个立场并不曾稍有改变，如果说华社有什幺力量还看得出比较有凝聚力的，大概就是通过争取母语教育平等权益这件事了，而争取母语教育平等权益最具代表的组织——董教总，也因而成为家喻户晓的民间教育组织。
华教力量不容分散
董总风波从发生至今，旷时已久，眼看这场风波即將落幕，迎接华教新时代是全体华教人士所憧憬的美事，这也是董总经歷了惨痛教训后所要向华社作出的完整交代。
大好時代的惡劣處境
正当华教界胶着于矛盾冲突之际，有人表示不要只是放眼于少数华教代表人物，必须面向无数的有名或无名英雄和群众，然而这么多年来，作为华教界最高荣誉的林连玉精神奖，不正在发掘越来越多坚守华教岗位的草莽人物吗？
一寸华教一寸心
想到我国华教近百年来所面对的各种磨难，华社将文化不能传承和民族消亡等同视之，并以伸张公民权利来捍卫母语教育，用一分一毫来换取华校的一砖一瓦，尔后校园才有一草一木，华教队伍里才有一兵一卒，我从抗战电视剧联想到华教，那不就是“一寸华教一寸心”吗？
错过了最好的时代
经常有机会和华教人士在一起讨论当前华教界所面对的各项课题，总听到一句这样的话：“三O八政治海啸＂之后，我们进入了一个大好时代，可是却因多项华教纷争而错失了机会。
我国华文教育的最高目标和对象
虽然我国华社可以很自豪地标榜除了中台地区以外，在海外的华人世界中，我们拥有一支由学前到大专的完整华文教育体系，然而翻阅整部我国华文教育发展史，我们却感受到华文教育的发展却一直在历史洪流中摇摆不定，在政治企图与种族情绪的冲击之下，仅存的1283所华小、60所华文独中、3所华文大专，以及无法准确统计的华文幼儿园，也只不过是半壁江山而已。
大山脚华教守护神
难得从笨珍返乡度假， 今天受邀到大山脚日新独中参与华教故事一日营，也给学生讲讲华教故事。
星洲日报与海鸥基金联办“爱华教”义演为巴生中华独立中学筹款推介礼
独中是民办学校，秉承了传承华文教育和发扬华人文化的光荣使命，学校的各项建设都必须依靠全体华社人士的支持，今天我们看到华文独中的办学在我国教育界受到高度的肯定，我认为这都是整体华社重视华文教育所带来的积极影响，多少年来，我们华社就是秉持“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的决心，立志要把独中建设起来，以达到传承华文教育的目标。
令中國人讚歎的我國華教
新政府成立後，還有很多觀念需要和華社繼續磨合，尤其在處理華教的課題上，關係到民族認同和國家觀念的邏輯思維，然而無論政府如何對待華教，華教骨子裡批龍甲和搏虎頭的浩氣依然長存。
讲不完的华教故事
于是，我向这一批华侨大学的学生建议，不如把Q版的林连玉介绍给校内 各国的学生，让他们有机会认识我国的华教，以了解我国的华教界如何弘扬华教精神，如何想把华教代表人物的形象进行现代化的包装，如何把华教理念向下扎 根……，这就是我们应该拿出去分享的成果。
华教之旅第一人
在槟州华教界，他敢为人先，除了和同一辈的友好积极推动华教工作之外，也勤于联络大专生，为推展华教运动打开另一个局面，尤其值得一提的是这位老先生曾在每年一度的华教节，号召槟州五独中的学生展开“华教之旅＂。
老骥伏枥，雄心不已
在我国的华文教育界，只要提起“陆庭谕”，没有人不对他肃然起敬，这个垂垂老矣的华教先锋，将他一生的青春全都挥洒在捍卫华教的工作上，他那种鲜明的抗争立场，以及对当局慷慨激烈的口诛笔伐，震撼了所有华教人士的心。
华教向前，制度莫怠
第一则，砂华教前辈孙春富倡议成立东马独中董联会与考试局，整合砂拉越与沙巴资源，面向东盟招生，推动多语课程、教师培训及国际认证。
期待华教重生
一位我很敬重的华教前辈为了董总风波，向我表达了他的不同看法，我们毕竟认识了太多年，我作为晚辈，曾获得他的祝福和勉励，这位前辈在他给我的回应文字中写了这么一句话：“……只是我们曾为华教耕耘数十年的老人，气在心头，为华社喊冤，谩骂互起，何曾想过君子交恶，不出恶言，一介书生处此境，无法噤若寒蝉，如有失言也请包涵！
华教需要新的路向
好的华教领袖难寻 随着五零五大选后，新政府成立了，单元化的教育政策已经越来明显，我国的华教道路应该要走向哪个方向？
华教正在面对的考验
要争取华教权益，一直以悲情的声腔来呼唤，已经很难触动年轻华裔家长的心，因为当前的中小学家 长，几乎都是六十年代及以后的中生代和新生代，他们只接受完整的华小六年的华文教育，至于有无接受完整华文中学教育，事实上比例也很小，因此这两代的家长 对华教课题的感受已经越来越淡薄，捍卫华教的悲情声腔，已经很难取得共鸣。