返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千七百三十八篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
走進完整藏書。
不增加首頁長度；從文章典藏直接進入十篇核心文章、年代線、關鍵座標與全部相關索引。
查看十個思想專輯2021年日新中学教育基金颁发礼
2021 年日新中学教育基金颁发礼 黄维星先生致词 4-12-2021 大家好！ 在这个充满爱心和感恩的日子里，感谢 大家出席教育基金颁发礼，我谨代表全体基金会同仁向各位的踊跃……
對華小校牌事件的沉思
彭亨州教育局在處理州內2所華小校牌的態度，相信任何關心華教的人士都會有所不滿，怎麼好端端的中文校名竟然被刪除了，只剩下馬來文和爪夷文而已？接著教育部馬漢順副部長也出面協調，從報……
捍衛母語教育
疫情應該會漸漸平定，儘管每天有五、六千人確診，但比起先前每天兩萬多人的記錄，感覺疫情開始走向舒緩，相信只要人民繼續嚴格遵守防疫規定，必定能夠走出疫情的陰霾。如今各種局勢動態開始……
高级拿督斯里郑奕南受访（华人文化奖）
成才的必经之路是严谨和讲求品质的教育规格。 教育的目的是成人成才，因为它能够影响孩子一辈子，因此，无论是教育内容、教育方式和教育思维，对孩子的教育未来肯定带来影响作用。 我们对……
當前努力定將來
疫情似乎要走到尾聲，全國人民施打疫苗的人數比例逐漸提高，相信不久後一旦可以跨州，應該算是全國“大解放”了。因此，人民要學會與病毒共存，直到把病毒消滅殆盡，這是一條漫長的道路，但……
絕無僅有的教育團隊
兩年來的疫情帶給全國教育界非常大的衝擊，從積極的角度來看，這是一個歷史轉折點，學校教育在疫情中暫時脫離校園，又要實現應有的教育目標，故唯有沉着以對，在重重考驗中尋求解決方案。……
眾裡尋他千百度
上星期參與董總主辦的迎接華文獨中新課綱系列講座，講座主題是獨中新課綱核心素養對學科教學的啟示，隔天自己的學校舉行教師專業日培訓活動，主題是聯課團體經營分享。我之所以提起這兩項活……
加速推動獨中教改
疫情嚴峻，籠罩我國各界，人民面對健康受威脅和經濟拮據的煎熬，因無奈而呼天搶地，每天在網路上都可以看到爆炸性的消息，人民除了苦苦等待接種疫苗和渴望全國每日確診人數下降之外，就只有……
新常態下的軟實力
疫情越來越嚴重，每天看到全國新冠肺炎確診者人數不斷地攀升，確實令人心驚膽跳。至於在教育界，老師們為了要貫徹停課不停學的教學理念，一直都在經歷新的工作體驗，從不知所措到安心教學，……
當超人遇到怪獸
多年來處理學校行政工作，關注到老師們對一些無理取鬧的家長感到無奈，這些事情普遍存在於各個學校，就看學校行政層主管如何運用智慧去解決而已。對於那些無理取鬧的家長，老師們都會在他們……
被忽略的民间教育系统
日前在线上参与了一项华教论述讨论会，讨论内容关于从独大精神谈华文技职教育发展与未来。这是一项大课题，值得华文教育工作者去关注和探讨。 技职教育在华社一般上是比较少受到关注的教育……
缺愛的憤青
今年10月間，在《東方日報》讀到一則題為“愛校先鋒”的文章，內容大意是針對雪隆地區兩所獨中發生的風波事件展開議論，然而字裡行間對整個獨中教育充滿敵意，而且更令人感到納罕的是評論……
令人擔心的網絡傷害
前幾天，朋友傳來一則有關評論獨中品格教育的文章，此文在今年10月間發表於某華文報。我讀後的心情，跟朋友一樣，非常不爽快！ 根據我的判斷，發現評論者的論述很有問題，原來他只是從聽……
道路阻且长
上星期教育部高级部长莫哈末拉兹在国会里表示，如果要政府承认独中统考文凭，那么统考必须遵循国家教育政策。此言一出，当然引来华社一些反应，但没有掀起轩然大波。 统考课题纷纷扰扰许多……
不让学生遗憾
前几天召开毕业典礼工委会会议，商讨年底的典礼活动，这是独中高三学生在毕业离校之前最后也是最受重视的校园传统活动。今年的独中统考一延再延，高三学生在考试压力下，仍心系毕业典礼的举……
選擇學校就是選擇教育模式
年底的招生時節，和家長們的會談總是給我很多感想，這個年代家長對孩子的教育期望和過去已經不同，畢竟這一代的家長都是70後和80後的一代，他們的教育背景也決定了他們對孩子的教育看法……
仍须改善国文教学
一对夫妻来到学校为考不进独中的孩子申诉，对于这些考不进独中的小六学生，发现他们都有一个共同点，那就是对国文科没有兴趣，而这对夫妻也坦言相告，孩子在小学阶段早已放弃学习国文。 听……
有人歡喜有人愁
这几个星期果真如所预料，每天接见多名家长，他们恳求校方通融让考不进独中的孩子顺利就读。这种现象一般上发生在大型独中，尤其近年来独中蓬勃发展，许多华小家长在为孩子选择中学时，都会……