01
1991—1993
霹靂育才獨中
華文科主任由華文教學與科務工作起步，建立以語文、班級與學生為核心的教育現場經驗。
- 期間發表
- 1篇
- 校本文章
- 0篇
返回典藏 思想與辦學年表 / 1992—2026
時間不是背景，
而是思想的證據。
把文章、學校、職務、華教事件與理念放回同一條時間線，閱讀一位教育工作者如何在不同校園與時代問題中形成判斷。
- 時間跨度
- 35年
- 入藏文章
- 2,593篇
- 辦學階段
- 9段
按學校 / SCHOOL JOURNEY
一校一程，
彼此校準。
任職時間、職務與校本文章分開呈現；「期間發表」統計所有入藏文章，「校本文章」只計全文索引明確辨識到該校者。
02
1993.12—2007.11
大山腳日新獨中
教師與校務行政工作歷任班導師及多項行政工作，參與訓導、親師合作與教育改革，逐步形成班級、課堂、聯課與制度並進的辦學思路。
- 期間發表
- 127篇
- 校本文章
- 28篇
03
2007.12—2012.12
巴生中華獨中
校長在百年校史、教師團隊與大型校園共同體之中，推進制度、文化與學生發展。
- 期間發表
- 329篇
- 校本文章
- 133篇
2012.09.282012年巴生中华独立中学董、教、校友会庆祝教师节晚宴↗2012.09.09给全体巴生中华独中教育伙伴的公开信↗2012.08.16巴生中华独立中学筹募2012年教育基金推介仪式暨举行田径队员参加全国独中田径锦标赛挥旗仪式↗
查看該校相關文章 04
2013.01—2014.12
檳城菩提獨中
校長把佛教文化、人文教育、教師專業與學校轉型放在同一條辦學軸線上。
- 期間發表
- 306篇
- 校本文章
- 33篇
05
2015.01—2017.12
雙溪大年新民獨中
校長以清楚方向整合班級經營、教學課堂、聯課活動與行政制度，讓改革有次序地落地。
- 期間發表
- 391篇
- 校本文章
- 51篇
2017.11.212017年雙溪大年新民獨中慶祝教師節↗2017.11.192017年雙溪大年新民獨立中學第23屆高中暨初中第26屆初中畢業典禮↗2017.07.08【赏识教育生活营——梦想里程碑】闭幕典礼↗
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2018.01—2019.12
笨珍培群獨中
校長由校園文化、聯課舞台與跨族群理解出發，讓學生在被看見與被信任中成長。
- 期間發表
- 456篇
- 校本文章
- 75篇
07
2020.01—2024.12
大山腳日新獨中
校長在疫情、數位轉型與校園建設之間，重新連接學校使命、教師專業、學生身心與社會責任。
- 期間發表
- 833篇
- 校本文章
- 153篇
08
2025.08.01—2026.07.31
笨珍培群獨中
董事會執行長重返培群，從董事會與校務銜接的位置整理制度、溝通與未來方向。
- 期間發表
- 64篇
- 校本文章
- 9篇
09
2026.08.01—現在
笨珍培群獨中
校長正式回任校長，以教育溫度、制度信任、課堂責任與全人發展展開新的辦學階段。
- 期間發表
- 6篇
- 校本文章
- 2篇