返回首頁 文章典藏 / 1992—2026
三十四年，
二千五百九十三篇。
舊文不搬家，思想有新路。歷年公開文章依六大入口重新歸整， 同時保留原有欄目，讓每一段教育現場與時代記憶都能被重新找到。
思想與辦學年表 / 1992—2026
把文章放回時間，
看見思想的來路。
沿年份、歷任學校或思想主題，閱讀文章發表、教育職務、華教事件與辦學理念如何彼此交織。
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七條新路，
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查看十個思想專輯切記華教尚未平等
許多華人不明白國家教育政策所製造出來的不公平，因此《華教導報》肩負神聖使命，要不斷地教育華社群眾，須知華教是爭取民族平等的公民運動，也是世界上維持最久的民間抗爭運動。
讓偉人活在心中
為了要讓這個既是公民權益也是文化傳承的華教運動能夠永遠走下去，華社把它化為波瀾壯闊的社會運動，而這項社會運動的領導先驅，有林連玉、林晃昇、沈慕羽，當然還有數之不盡的各階層華教人士，都成為一波又一波華教運動的風雲人物。
记一位马来西亚老作家——游牧先生
他表示，与东南亚诸国相比，马来西亚华文教育的发展是最稳健的，这里有一千两百八十余所华文小学、六十所华文独立中学，以及三所民办华文大专，形成了一个完整的华文教育体系。
浩氣長存的南大精神
南大已不復存在，南大精神卻保存下來，並成為馬來西亞捍衛華教的精神泉源，這就是浩氣長存的華教正義。
《中学生》感言
1983年我从国民中学转校到独中插班就读高中一。有一天课后经过校长室旁的布告栏，偶然看见一则通告，原来是董总正在筹备一本中学生杂志，要向中学生征稿。当时我甚感兴趣，就投稿发表了……
Kamus Sari
代表校方去新紀元大學學院出席接領獨中撥款儀式，我和新文龍中華獨中的陳錦州副董事長及他的兩名同事提早抵達，無所事事。我的好朋友，也是董總副執行長钟伟前兄就領我們到新紀元大學學院的……
董總和教總
很多人都不了解董总和教总的关系，也不了解董总和教总合称为董教总的由来，更不了解董教总全国发展华文独立中学工作委员会(简称独中工委会)是掌管独中的最高权力单位。 特地从去年董总庆……
道歉不足以弥补历史罪过
拜读十二月二日陈驹腾《李孝友无需道歉》一文，陈君认为华文中学改制的历史性，其功过关乎整个华社对华教所持的态度，并非是个人的责任，所以李孝式不必多此一举，为华文中学的改制而公开道歉。
也谈独中校长接班人问题
熟悉我国华教课题的人士，大概都会了解独中在我国的教育地位上一直受到政府当局 “ 边缘化 ” 的形成原因。
培群校史軼事
從史料中感覺到笨珍早年的華教發展，肯定不落後於許多華社地區。