“扎根拓展，再创新猷”——参加第四届全国华文独中行政人员研讨会有感（2003）

──缘起 2003年7月4日至6日，本校派出八名行政人员参加了由董教总独中工委会在福隆港举办的“第四届全国华文独中行政人员研讨会”活动，这项活动被喻为当前我国华文教育界最盛大的历史性盛会。 上述大会的主题为“扎根拓展，再创新猷”，研讨重点放在费时两年才完成草拟的《独中教改纲领》。这项盛会是继我国1973年独中展开复兴运动以来，另一个划时代的华教盛会活动。古人向以三十年为一代，我国华社群众自上个世纪七十年代中期以来，以整整一代人的时间，将硕果仅存的华文独中苦苦地保存下来，经过艰苦的经营，一方面维持了独中应有的发展，另一方面又要顺应整个时代的发展趋势，提出改革的号召。 我们这一群独中的教育工作者何其有幸，有机会参加这一项迟来的华教盛会，因为自从1983年举办第三届全国独中行政人员研讨会之后，独中教育工作者竟然苦苦地巴望了整整二十年，终于盼到了这一项备受全国华社瞩目的福隆港之会。 本校除了罗绍英校长是大会邀请的宿老之外，其余参加这一项活动的同仁都属于独中教育界的新生代。在这三天两夜的研讨活动之中，我们除了享受那鸟语萦耳，绿茵映目的福隆港翠林山庄的风情之外，也与全国的独中董教同道进行交流，真可谓大开眼界，收获良多。 返回之后，对于福隆港之会感触良多，乃将之化为文字，向本校全体同仁报告，以分享我们的种种心得。 ──研讨会内容 从大会工作人员的整体表现，乃知这是董教总独中工委会经过了长达两年的筹备时间，动用了不知多少的人力资源，经过筹划人员的精心策划，这项大会才得以顺利举行，使得全体与会者都能够在短短的三天两夜里完成了研讨具有划时代意义的《独中教改纲领》，对独中今后的办学观念至少起到了相当的启发作用，同时也对独中教育朝向改革的路向勾勒出比较明晰的前景。 除了研讨《独中教改纲领》之外，大会也进行了三场重要的专题讲座，第一天的第一场讲座分别由本校校务咨询罗绍英校长和新山宽柔中学前任校长张拔川先生分享多年来的掌校经验及其心路历程，两位先生都是我国独中教育界的知名退休校长，他们拥有丰富的办学经验，在他们的苦心经营之下，分别促成了北马的“日新独中”和南马的“宽柔中学”，传为我国独中教育界的佳话。 然后是台湾著名中学校长李玲惠女士主讲“如何建立工作团队”的课题。李校长即将卸任台北县平溪国中校长，转掌中和国中校长职。李校长的讲话鞭辟入里，发人省思，获得了全体与会者的高度赞扬。另外一名主讲者则是在大会的第三天才主讲的我国青年学者陈亚才先生，他主讲“非营利机构之经营”课题，所论观点令人耳目一新。上述数名主讲者的讲话内容都充满了智慧，对于提升独中办学的理念都给予了重大的启发作用。 《独中教改纲领》是我国独中教育界一份非常重要的历史性文件，是继1973年的《独中建议书》以后由董教总独中工委会所草拟出的重要文件，它将给予全国独中积极的指引作用。在研讨会上，与会者针对该文件中的“教改政策与内容”方面做出详细的研讨。研讨内容分成三个部分，即：一、改革独中统一课程；二、改革独中统一考试，以及三、提升独中师资专业等。全体与会者分成十二个小组，分别针对上述三个方面的课题进行研讨，经过了一整天冗长的时间进行讨论、提呈报告、做出建议，以及归纳全体与会者的意见，最后做出总结。 ──参与活动的情况 全国独中的存在与发展，基本上都有其个别不同的发展面貌，如果以人数来论各独中的规模，则可分为超大型、大型、中型、小型及微型等。数十年来，学校的规模往往成了人们衡量独中办学成就的标准，因此，我们与来自各个不同规模及发展背景的独中办学者进行交流时，可以轻易感受到他们对独中办学的个别不同观念态度。 庄琇凤校长在山顶上要求本校同仁必须主动与友校同仁多多交流，以便能够掌握更多的参考信息。在那三天的诸项活动之中，除了聆听同道们针对独中的办学问题发表高见之外，我们都有与一些独中同仁互通讯息，在彼此双向的交流过程中，才真正感受到彼此校方在推展校务方面的差异情况，并在比较双方的办学情况之后，对本校目前的改革进展所取得的成效感到骄傲。 早在登上福隆港之前，我已经详阅过《独中教改纲领》，对于纲领中所表述的建议，豁然发现有好多观念正是本校近年来所汲汲于努力的工作方向，有者的效果已经得到验证，有者正在逐步实践中，即使尚未完全达致预期的目标，至少也已形成一定的气候。从与友校同仁交流的过程中，发现本校在教育改革方面，有者已经取得了较显著的效果，尤其在学习魏书生教育理论中的班级自动化管理方式、配乐学习法、对华小招生宣教工作、董家教之间的互动、师生力量的凝聚、师资的专业培训、校园文化塑造等方面，其实已经超越了许多友校，很可惜研讨会所探讨的课题范围广泛，时间极其有限，因此无法在会场上详细介绍本校的实践经验，以做为全国独中同道的参考。 在这一次的研讨活动中，使我深刻体验到，原来我们长期处在一种工作环境，往往无法自觉本身的工作成就，一旦抽离原有的工作岗位之后，再回头对自己进行观照时，才豁然发现原来本校一直以来所坚持的改革实践，正是当前大会上所要讨论的重点。 ──批评 独中的办学一直以来都受限于客观环境因素，然而更大的阻力毕竟是来自学校办学者的办学态度，因此，我们从全国多数独中的办学情况来看，就整体而言，独中的办学绩效并没有随着时代的演进而与日俱增，从六十所独中的发展来看，仍有半数以上的学校仍然处在凄风苦雨的困窘之中，挣扎图存尚且已经难熬，更遑论展望什么教改的前景。 要真正消化这一份《独中教改纲领》，确实非常不容易，很多友校办学者仍需耗费多时来摸索独中改革之路，然而我们不能就此否定这一份文件的重要意义；独中在面向全球一体化的地球村时代，这一份《独中教改纲领》绝对有它的实际意义。只是个人认为在探讨独中教改的问题时，仍有许多相关的重要领域，董总当局在草拟时，并未予以重视，诸如独中的学生宿舍教育问题、家教协会在学校办学中所能扮演的积极角色、独中教师的华教素养、魏书生教育理论的实际应用等重要课题，都没有机会触及讨论。 另外，从浏览《独中教改纲领》全文看来，这一份如此重要的历史性文件，实在看不出有较多成功办学经验的独中办学者的参与，因此无法更全面掌握以上所疏漏的课题。至少《独中教改纲领》在草拟的过程中，本校作为北马率先改革的独中，多年来的宝贵经验应该要受到重视。谈到这里，不免联想到今年槟州五独中在拿督杜乾焕博士领导的槟州华教工委会的号召之下，拟定了一份《槟城州发展华文独立中学建议书》，这一份建议书的内容大部分参考本校的办学模式拟定出来，建议书的内容，即使施诸全国各独中，也有其普遍的意义，然而很可惜地，在福隆港的大会上，并没有人主动提及，而这一份《槟城州发展华文独立中学建议书》里所表述的内容，正是《独中教改纲领》中许多观念的具体措施，对于多数独中办学者而言，肯定具有比较显著的启示作用。 ──结语 独中在面向廿一世纪的新时代里，必须要设法摆脱过去种种现实因素的束缚与纠绊，甚至在传承华人文化之余，不仅要培养学生的爱国情操，更重要的是处在地球村的关键年代，还要开拓独中生的国际视野，培养出独中生应有的恢弘气魄，使到独中教育不仅成为我国教育体系中的一朵奇葩，也是广受国际人士瞩目的先驱教育模式。因此，福隆港之会过后，各独中能不能在既有的办学基础上继续追求超越与突破，那就得看这一代的独中办学者能不能敞开胸怀接受新时代的考验。 因此，我们日新独中在未来的日子里，应在现有的办学基础上，继续加强办学的绩效，而且，在北马势必要扮演“先驱独中”的领导角色，从实践经验中自我鞭策，以创造出更理想的教育新天地，进而成为全国独中的办学楷模。 9-7-2003