还记得几天前，我接见了一对夫妇，带着儿子来到我的面前。“校长，我一心要让孩子进入某某国中，可是又担心他进不了，因此要求你保留一个学额，万一 我的孩子进不了那所学校，我就让他来你的学校就读。＂孩子的父亲在坐定后，劈头第一句话是这么说的。谁知他又说了一句：“我们做家长的，当然是希望孩子能 够进入好学校。＂
老师会尽心达成教书育人
对于这样的局面，一时让我感到愕然，也让我陷入沉思，我们独中到底要招收怎样的学生？我跟家长说，在中马地区的独中，大概没有家长敢提出这样的要 求，因为学校在假期之前，就已经学额爆满了。反观北马一些小型独中，还有容纳的空间，家长的观念还是以升上改制国民型中学为主，对于这样的话语，难免会听 到。当然，我也作了一个顺水人情，接纳他的要求，并趁机向他分析当前中学教育的情况。
我总是认为，孩子的教育是至关重要的事情，要进入哪一所中学就读，绝对不能拿来应酬。这个观念我也经常和老师们强调，言下之意，就是要提醒大家，学校应扮演好应有的教育角色，每一个老师应尽心尽力去达成教书育人的目标。
北马的独中和中南马的独中，都有相同的历史背景，但却走向不同的发展历程。经历了半个世纪的经营，在办学路线上，已渐渐趋近，然而北马地区，尤其是槟城的家长，仍然重视“名校＂，这对于独中来说，也是好事，表示还有求进步谋发展的空间。
独中凭着华校固有“德智体群美劳＂六育均衡的教育理念，强调成人成才，是独中教育工作者最主要的努力方向。不论名校观念如何影响家长，独中只要能够在“育人为本，成人为先＂上交出漂亮的成绩，肯定可以成为家长心目的中的好学校。
2-12-2012发表于马来西亚光明日报《浑忘春秋》专栏